Просто понравилось - ссылки

[Йордис]

Старшая (скоро 13) поняла всё, кроме "на облучке". Ну примерно догадывалась.
Средний (10) не понял ничего, но слово "тулуп" ранее слышал.

[Larik_M]

Дочка сказала, что бразды это наверно птицы, но так как пушистые и взрывая, то наверно фейерверки. А ямщик, что то типа гнома.

[Ира Бодхисатва]

С браздами наибольшие затруднения.
Почему они пушистые вообще не понятно.
Картинки не гуглятся...
Я тоже слабо их себе представляю))

[Larik_M]

Значение
книжн., устар. конские удила, узда ◆ Красу колесниц, // Веселье возниц, // Прекрасных и многих // Коней быстроногих, // Покорных браздам, // Он даровал нам. П. А. Катенин, «Софокл („Еще ты, отчизна, дары получила...“)1818» ◆ Держи бразды не вкруть, но мощною рукою. И. И. Дмитриев, «Узда и Конь („С чего Конь пышет, ржет? — Гортань дерут Уздою...“)», 1826? г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы) ◆ Лихие ржут, бразды кусают… А. С. Пушкин ◆ Тяжкой тучей // Отряды конницы летучей, // Браздами, саблями звуча, // Сшибаясь, рубятся с плеча. А. С. Пушкин, «Полтава», 1828—1829 г.
перен. то же, что бразды правления; власть, управление ◆ Держи бразды не вкруть, но мощною рукою... Н. В. Гоголь, «Выбранные места из переписки с друзьями», 1847 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)

Как могут быть конские удила пушистыми... Пушкин похоже для красного словца бразды вставил.
ААА , это Борозды !! ТОлько сейчас поняла, считала что это сугробы, видимо картинка такая была в книге )

[Елизавета Юрьевна]

Так похоже и среди наших поколений были такие, кто не понимал и не понимает... есть такое понятие "чувство языка"...у меня очень яркий образ перед глазами от этого стихотворения, очень яркое и красочное описание...

Мне кажется, такое выбрасывать из школьной литературы нельзя. Дети должны слушать такие стихи как можно больше. А учительница могла бы и объяснить...

[Елена25]

Как могут быть конские удила пушистыми... Пушкин похоже для красного словца бразды вставил.
ААА , это Борозды !! ТОлько сейчас поняла, считала что это сугробы, видимо картинка такая была в книге )

Что тогда от детей ждать...
Борозды от полозьев саней в пушистом снегу.

[Larik_M]

Елизавета Юрьевна
Я думала бразды это типа сугробов, то есть понимала, что это пушистый снег. Видимо картинка в учебнике навеяла. А вообще читала очень много, но к школьному курсу стойкое отвращение. Я дома перечитала все, что было. И в библиотеку ходила. Только по школьной программе не читала, а проглядывала по диагонали чтобы ответить на уроке и выкинуть из головы. Даже сейчас пыталась читать по моей школьной программе -- не могу, отвращение. Это когда препарируют тебе, что сказал автор, луч света в темном царстве и прочее, уже понимаешь, что читать это не можешь.

[Larik_M]

Мы учили жи ши пиши с буквой и, а я классу к 5 только поняла, что это правило, а не просто стишок, который надо выучить и что это про то, что после ж и после ш надо писать и. Я итак писала и, я читала с 4 лет и зрительно просто помнила образ слова.

[Елизавета Юрьевна]

Спросила своих, у них все нормально у обоих ))) и с браздами и с облучком, затруднений не возникло.
Может все-таки объясняла учительница в школе? Не помнят.

Младший сказал, что кибитка это открытая повозка, а в словаре написано - закрытая...открыли картинку к стиху - открытая нарисована)) Видимо иллюстрации еще были.

[Елизавета Юрьевна]

Larik_M
с чего бы это у тебя такое отвращение к школьной литературе?
Не знаю, я любила литературу, и читала с удовольствием)) школьный курс, а вот запойного чтения всего чего не попадя у меня как раз не было...
Русский тоже любила и писала грамотно, правила знала, хотя писала скорее интуитивно.

[Елизавета Юрьевна]

Старший дал очень точное описание облучка, вероятно и правда в школе это объясняли, тогда вопрос уперся в то, почему сейчас-то не объясняют?

Мне кажется, в учебнике были ссылки с пояснениями...

[Елена25]

[Елизавета Юрьевна]

Елена25
такой вариант тоже видела на картинках, на первой картинке облучка не видно... Вообще таких картинок было много, и в книжках, и в Третьяковке были картины с кибитками, и на репродукциях, и на новогодних открытках.

А вообще кибитка появилась у кочевых народов и цыган, а потом уже распространилась. У кочевых это была крытая такая телега, где они жили фактически на колесах.

Муж высказал предположение, что хорошо понимают текст дети, которым много читали в дошкольном возрасте, выросшие на сказках и русской детской литературе, стихах. Не знаю, насколько верна его версия. Возможно современным детям мало читают, либо читают др книги, а в основном дети смотрят мультики и играют в гаджеты, отсюда такое уплощенное восприятие языка.

[Ира Бодхисатва]

Рассмотрела картинки. Пушистые бразды не вижу...))

[Елизавета Юрьевна]

Эта картинка не по стиху видно писана... Иллюстрация только кибитки. Хотя тулуп там тоже наверное присутствует.

Чтоб увидеть бразды, нужно в динамике представить, лучше в кино. Как можно увидеть взрывание браздов на картинке?

[Елена25]

Рассмотрела картинки. Пушистые бразды не вижу...))

Чтоб снег летел...?
Вот тут, начиная с 23:38 https://youtu.be/md2K5ckOw6Y
Или тут, начиная с 7:10 https://youtu.be/6qkfppS93UE (тут и полозья видны, и как снег от них летит)
Снег там не совсем пушистый, то есть не свежевыпавший, но летит здорово.

Я не знаю, стоит ли добавить, что слово «взрывая» происходит от слова рыть?
Рыть, взрыть (то есть взрыхлить). Взрыть землю.
Снег тоже можно взрыть (то есть весь перекопать, взрыхлить).

«Бразды пушистые взрывая»

Сани едут по пушистому свежевыпавшему снегу. Полозья оставляют в этом снегу борозды, взрыхляя этот пушистый снег.

[Елизавета Юрьевна]

Ира Бодхисатва
чтобы насладиться летящим снегом, смотри сюда: https://www.youtube.com/watch?v=PndjChivuLw

А вообще я тоже включила дотошную ковырялку, и поискала, откуда ноги растут у этой байки про стих.

Это специально читали первоклашкам без объяснения слов... Заметим, что Евгения Онегина проходят вовсе не в первом классе, эксперимент был искусственный, на понимание устаревших слов в русском языке!

Поэтому и такие разные результаты у детей разного возраста. В более старшем возрасте им объясняется смысл устаревших слов, либо они сами находят эти значения в книге. Те, кто пропустил этот этап обучения, например дети, которые уехали из России в др страны, так часто и остаются на этой стадии понимания.

Вот пример урока по устаревшим словам:
https://www.videouroki.by/blog/vidieour ... slova.html

Для чего нужно изучать историзмы и устаревшие слова?

Использование архаизмов, историзмов, книжных слов позволяет приблизить нашего современника к определенному историческому времени. Архаизмы описывают старые места, города, используются во многих познавательных книгах. Чтобы знать нашу историю, надо знать и устаревшие слова.С этими словами наша речь становится ярче, разнообразнее.Тем более эти слова передавались многими людьми из поколения в поколение и многие люди разговаривают так, как их научили, им эти слова привычны и не заменимы.

Да чтобы лучше знать культуру своей страны, если коротко!

А сейчас идет разобщение детей с культурой, отсюда и такие публикации и эксперименты...с выводами...это все последствия школьной реформы.

Так что если хотите, чтобы у детей корни русские не отрывались, читайте больше русских стихов и литературы, обсуждайте вместе, смотрите фильмы, а также произведения русской живописи - на репродукциях, а во время поездов в Россию и Москву посещайте Третьяковку хотя бы.

[Natashenka]

Елизавета Юрьевна
По поводу количества книг, которые читали ребенку. Мы старшему с года читали книжки часами. И русские сказки, и рассказы. Конечно, не на старорусском языке. С 7 лет начал сам запоем читать. А младшему книжек читали меньше, сам с 8 лет читать начал на ночь. Результат опознавания старых слов почти одинаковый.

[Елизавета Юрьевна]

Natashenka

я не согласна с версией, что муж мой выдвинул, не в этом вовсе дело, смотри последний мой пост.

[Natashenka]

Елизавета Юрьевна
Да, посмотрела. Согласна, что и возраст имеет значение, и интерес к пониманию слов. Помню, в гимназии мы Евгения Онегина проходили целую четверть, разбирали построчно все-произведение. Это было ну очень интересно мне 8- класснице. Я просто влюбилась тогда в этот роман.