Про школу

[Елизавета Юрьевна]

Откуда из Зощенко? Попробую дать сам текст.

[Veronika]

[Жуженька]

Я только вижу что у вас тоже наболело))))
У нас я не знаю ни одной школы чтобы за мат в школе отчисляли! Есть такие школы? Люди напишите!!!)))

Я даже не знаю с чего начать чтобы тесты отменить)))может кто подскажет?)

[Жуженька]

http://scvorechnik.narod.ru/zoshenko/gr ... lliers.htm
Вот текст. Но, я вижу что он изменен! Специально видимо!

[Veronika]

[Вита]

[Veronika]

[Мамашка]

В каком предложении говорится о том, как трудно нести мешок с вещами? Найди это предложение и выпиши словосочетание, содержащее сравнение.

для правильного ответа требуется: "о том, как трудно" + "словосочетание, содержащее сравнение".
в первом предложении есть только одно условие из двух)))

[Жуженька]

Ой ну это то я дотумкала))) только у моего ребенка ужас знаешь от чего? Это она поймёт и запомнит), что, дескать, подловить пытаются. Но в обычном простом задании она начнёт искать подвох!!! Вот собственно чем это всё заканчивается для наших с тобой одномерок))))
Не должен быть учитель начальных классов этиком ни разу)))), логики и еще раз логики! не может этик разъяснить всё однозначно в неоднозначных тестах и примерах, кидает его из крайности в крайность)) в логической то программе!))) а у нас всё на логику: и математика, и литература, и русский, а уж окружайка - тем более!))

[Мамашка]

учитель должен детей любить а учить должны родители

[Жуженька]

Во! А родители любить не должны! ))))
Я собственно всё больше утверждаюсь в мысли, ну его, обязательное образование! Вобщем я за отмену всеобщего и обязательного!)

[bluebell]

Так уже все давно отменили только пытаются создать видимость чтобы люди сразу не испугались

[Жуженька]

В том то и дело , что не отменили, а наоборот, оболванивать стараются! Кто ж отменит - то! В детских садах вводится уже обязаловка.

[bluebell]

Суть в том что это одна видимость

[Валидэ]

http://logpoint.livejournal.com/449244.html#comments
часто читаю этого учителя.
понравилась зарисовка о спиральном развитии (строении-разрушении) системы, в частности, образовательной.
я тоже как-то так это ощущаю.
и вообще у меня эта тема (о системах-границах) последнее время в голове сидит. "Облачный атлас" опять туда же)))

[Одуванчик]

Лилу, хочу уточнить, а он понимает что такое выучить,
ну стихотворение какое-нибудь, он их заучивает?

[Вита]

Лилу
а в комп когда играет - там не увлекается? Может, там, усиленно проходит все уровни, чтоб чего-то достигнуть?
Такой пример не прокатит?

[Валидэ]

Чему учиться-то захотел?
Лилу
Ты хочешь конкретные методики и рекомендации? Надо тогда тему знать.

В любом случае работает делать что-то вместе. То есть, не понимает, как в столбик считать, прямо диктовать, что надо писать.
Читала где-то исследования, что лучше всего научаются те, кто тупо списывает))) Точнее, читала у Сторожева давно http://anstor.livejournal.com/, теперь не найду сходу запись.

А сейчас вот глянула поверхностно, там как раз есть в недавних запись о чтении своим детям. Это и правда супер-способ. Я своим сейчас (9,5 и 7 лет) читаю "Взгляд кролика", обсуждаем, конечно по ходу. А в школе им читают сейчас "Пак с волшебных холмов". Тоже книга, которую сами ещё не скоро станут читать, а слушать вполне способны.

А вообще, с такими детьми неусидчивыми действительно хорошо заниматься индивидуально, так что, раз у вас это есть, это огромный плюс. А в классе у них небось куча народу?

[Одуванчик]

Лилу, я так поняла, что ты хочешь чтобы он научился запоминать, точнее ставил такую задачу перед собой

и тут такая ситуация, что специально он никогда этого не делал?
то есть его нужно научить запоминать, но это осложняется тем, что он не может, и не хочет что-то там заучивать, в силу своего характера?
или он хочет заучивать, но вообще не понимает как это делать?

[OlgaO]

Я бы начала с 5 минут. Может, даже с трех минут)))
Придумать ритуал какой нибудь - вот письменный стол, вот с этой полки мы возьмем тетрадку (или просто раскраску на первое время, или книжечку с ребусами - пусть и не для школы).
И так и сказала бы - будем с тобой заниматься, каждый день по 3 минуты ( я бы взяла время, которое ребенок может усидеть за столом и у него есть концентрация, и плюс минуту. Время можно увеличивать, минут до 15 на первое время).
Вот взяли все, приготовили, сели за стол (вместе) и стали решать ребус какой-нибудь.

Я думаю, месяц таких занятий сделал бы свое дело.

А там постепенно и время увеличивать можно, и школьные задания делать за столом, и т.д.

Если в школе совсем не учат - может, походить на занятия какие-нибудь?
У нас вот есть всякие типа ЧтоГдеКогда для детей, или там логические игры, или еще что-нибудь. Главное - найти хорошего педагога.