Есть способ - завести "соученика" - Незнайку, например. И проверять его, например, пишет Незнайка пример, а мы ищем ошибки, в том числе и в способе записи. Сначала ребенок видит ошибки у Незнайки, а потом и свои сначала замечает, а постепенно (!) и делать перестает. Примеры можно давать Незнайке решать, а потом хвалить его за правильные ответы - например, "решил" правильно из 10 5 штук - какой молодец! 5 примеров - это здорово! А в следующий раз он решает 6 примеров правильно, и надо обязательно заметить, что он "решил" больше правильно, чем в прошлый раз.
Это не панацея, конечно, но способ

Очень много людей пропадает без вести при переходе от слов к делу.