Про школу

[sim-sima]

Он почти отличник не потому что кто-то с ним занимается или он прям так старается, а потому что класс слабый. На общем фоне он выглядит намного лучше. Думаю, что в сильном классе картина была бы иной.

Лиз, ты его недооцениваешь!
У нашего друга, дочь 10лет,учится на отлично,все сама делает,родители в школьном процессе не участвуют.Еще она танцами серьезно занимается хип-хопом, конкурсы выигрывает,3место для нее уже неудача.Очень активная и самостоятельная девочка.А друг,папа ее, вместо того,чтобы радоваться за ребенка, тоже считает,что все плохо,отличница, потому что школы нынче слабые и тд.Мне смешно от этих разговоров становится, думаю,а если бы все наоборот было,бились бы с уроками всей семьей и четверка за счастье была бы, вместо танцев от компьютера не оттащишь..Не ценят люди своего счастья!

[Елизавета Юрьевна]

Ну у нас сейчас другие проблемы реально, у него на этой почве головные боли ежедневные, вот сижу, реперторизирую. Вчера таки опросник накатала про него на 4 страницах. Т е на самом деле я боюсь его нагружать сейчас учебой и спортом, пока проблема остра. И с самооценкой что-то не то, он действительно нуждается в одобрении дополнительном. И это у него все-таки не от воспитания, а от внутреннего самовосприятия. И у папы что-то на эту же тему есть, только иначе проявляется. Они друг на друга сильно завязаны и усиливают это его качество.
В общем, слава богу, что мозгов хватает его не дрюкать сейчас и в школу не гонять, а то бы уделался совсем. Папа хоть и гундит, но понимает и принимает, т е уговаривается. Сейчас вплотную занялась подборкой учебного материала, постараюсь в ненавязчивой форме обучаться пока, куплю ему красивые тетради: главное подачу материала интересной сделать. С математикой я справлюсь, еще бы с писанием и грамотностью найти что-нибудь, чтоб увлекло его, вот, по окр миру интересные тексты ищу, чтоб ненавязчиво и содержательно по предмету, а в основном помимо предмета, т е на развитие кругозора. Школьная программа конечно сильно засерает моск и приучает к штампам, я уже это оценила.

[kasi]

по окр миру интересные тексты ищу, чтоб ненавязчиво и содержательно по предмету,

Я слышала, что вот эта серия интересная http://pgbooks.ru/want_to_know/researcher/6167/
Не могу судить ,насколько содержательно.

[Амаридж]

Девы, я к вам
У ребенки в школе психологи резвились
из результатов тестирования я узнала только что
1. Самооценка занижена
2.Отношение к школе тревожное.

Возможно как-то помочь ре?

[Вита]

Нам губернатор МО (перед выборами) всем первоклассникам подарок сделал - раздали книжку красивую, с паззлом и дисками. А книжке еще на 1 стр. пищалка гимн играет и слова написаны.
Ребенок так увлекся, что гимн уже выучил Это его люьимая игрушка теперь - открыть книжку и под музыку петь гимн
Зрелище замечательное у нас дома теперь каждый день И младшая тоже ходит - гимн напевает...

Так там еще диски к книжке прилагаются, ставишь на комп, устанавливаешь прогу - и идет такой интерактивный урок. мы пока только Мир природы ставили (там еще есть Исследуем космос, история России).
Мне понравилось, детя тем более. По компу же - что-то рассказывают и задания (надо что-то там нажимать, выбирать правильное).
хотя там примитив по большей части, как и в учебнике по окр. миру, но есть и децствительно интересные вещи, и глубже, чем в окр. мире.
Так что можно и по нему может изучать окр. мир, но не знаю как это с программой соотноситься. (Но похоже вроде).
Не знаю, можно ли эти диски скопировать и переслать...

[Марьянка]

Нам губернатор МО (перед выборами) всем первоклассникам подарок сделал - раздали книжку красивую, с паззлом и дисками. А книжке еще на 1 стр. пищалка гимн играет и слова написаны.

Вита, уже не первый раз твои посты как-будто нашу школу описывают У нас и с обедами-завтраками так же, и книжки такие же раздали, и еще что-то с сентября цапануло, сейчас не припомню. Вы в Лобню переехали?

[Вита]

Марьянка,
Не, просто в М.О. примерно все одинаково
Это в москве все по-другому

[Лиса Бон]

Девы, я к вам
У ребенки в школе психологи резвились
из результатов тестирования я узнала только что
1. Самооценка занижена
2.Отношение к школе тревожное.

Возможно как-то помочь ре?

Ага, не обращать внимания на результаты тестирования.

Если самим родителям ничего такого не видится - и не морочиться. Когда в жизни что-то меняется - любому человеку нужно больше внимания и поддержки. Всего лишь.

[Елизавета Юрьевна]

Девы, я к вам
У ребенки в школе психологи резвились
из результатов тестирования я узнала только что
1. Самооценка занижена
2.Отношение к школе тревожное.

Возможно как-то помочь ре?

Это по-моему отписка...ессно, занижена (бывает правда еще неадекватно завышена), ессно тревожное. То, что ты говорила про свою дочь, других вариантов не оставляет, я без тестирования такое напишу)

[Елизавета Юрьевна]

У меня вопрос к общественности) Насколько важно ребенку знать точное и четкое определение подлежащего и сказуемого? Мы тут с папой не на жизнь, а на смерть уже схватились))
И кто-нибудь может дать вменяемое определение этих понятий?
И как вы объясняете это детям, тем кто уже во 2 и старшем классе, чтоб доступно было?

[Одуванчик]

Я объясняю так
Подлежащее и сказуемое-это главные члены (слова) предложения
Подлежащее -- КТО? ЧТО?
Сказуемое -- что делает? делал?

[Одуванчик]

определения из старого учебника, там ещё упражнения есть

49. Подлежащее.

Улетел орёл домой.
Солнце скрылось за горой.

О ком говорится в первом предложении?
О чём говорится во втором предложении?
Улетел — кто? Скрылось—что?

50. Сказуемое.
Слово, которое обозначает то, о чём говорится
в предложении, называется подлежащим.
Слово орёл и слово солнце — подлежащие.
В предложении подлежащее отвечает на вопро-
сы: кто? (орёл) или что? (солнце).

Слово, которое обозначает, что в предложении
говорится о подлежащем, называется сказуемым.
Слова читает, готовит, рисует, готовится,
наклеивает, переписывает — сказуемые.
Сказуемое в предложении связано по смыслу
с подлежащим и отвечает на вопросы: что делает
предмет? что делается с предметом?
Подлежащее и сказуемое называются главными
членами предложения.

[Елизавета Юрьевна]

А то, что они обозначают? Подлежащее - это то, о чем говориться в предложении, а сказуемое - это вообще черте что у них в учебнике, но вообще-то оно обозначает действие предмета (они это еще не знают) ну или попросту: подлежащего.
Народ, вижу, тоже не особо заморочен, даже в на мейл.ру толком никто определения не дал:
http://otvet.mail.ru/question/19852973

[Елизавета Юрьевна]

Слово, которое обозначает, что в предложении
говорится о подлежащем, называется сказуемым.
Слова читает, готовит, рисует, готовится,
наклеивает, переписывает — сказуемые.
Сказуемое в предложении связано по смыслу
с подлежащим и отвечает на вопросы: что делает
предмет? что делается с предметом?
Подлежащее и сказуемое называются главными
членами предложения.

Вот-вот. Сказуемое - это слово, которое обозначает действие предмета или что делается (происходит) с предметом...?
Выражение "Слово, которое обозначает, что в предложении говорится о подлежащем" даже я до конца не могу понять, а уж как ребенку?

[Одуванчик]

это слово, которое обозначает действие предмета или что делается (происходит) с предметом...?

Ну а зачем это ребёнку говорить, мне кажется, что сначала нужно просто находить сказуемое в предложениях, устно дать 20-30-40 предложений, в игровой форме, и пусть он выделяет слово, которое отвечает на вопрос, "что делает?",
Без фанатизма,
а потом уже все эти правила, если уж так необходимо

Насколько важно ребенку знать точное и четкое определение подлежащего и сказуемого?

Я не считаю, что его нужно знать, важнее находить эти слова в предложениях
Вы определение сказуемого потом можете сами придумать вместе с ребёнком, своё,
а потом уже и другие определения показать, если будет такая необходимость

[Елизавета Юрьевна]

Так в учебнике у них дается определение. И это определение спрашивает учительница на уроке и ставит за это оценки. Ну и не сдаче итоговой, такой вопрос могут же задать? Если ребенок скажет, что это слово, которое отвечает на вопросы что делать? что сделать? и другие, то это ответ на 3-ку.

[Одуванчик]

Слово, которое обозначает, что в предложении говорится о подлежащем" даже я до конца не могу понять, а уж как ребенку?

Ну Вы же сами как-то понимаете что такое сказуемое и подлежащее, ну и расскажите своими словами,

[Одуванчик]

Если ребенок скажет, что это слово, которое отвечает на вопросы что делать? что сделать? и другие, то это ответ на 3-ку.

Лиза, я реально не понимаю, что Вам дороже -- оценка или здоровье ребёнка?

[Елизавета Юрьевна]

Да я сказала, меня папа раскритиковал. И сказал, что я не умею мысли формулировать) А он типа умеет)))
Меня еще интересует происхождение самих слов "Подлежащее" и "Сказуемое". Кто тут у нас лингвист? Я вообще то люблю к предмету неформально подойти. Мне кажется, так интереснее, чем определение зубрить.
Мне понравилось, какое определение дается предложению в энциклопедии детской, где собраны разные авторские статьи на тему русского языка)

[Елизавета Юрьевна]

Если ребенок скажет, что это слово, которое отвечает на вопросы что делать? что сделать? и другие, то это ответ на 3-ку.

Лиза, я реально не понимаю, что Вам дороже -- оценка или здоровье ребёнка?

Да речь сейчас не об оценке конечно, а о бодании с папой. Это он от него требует опять, вцепился и все тут, как клещ.
Оценка важна самому ребенку. Если он 3 получит за такое определение, то расстроится. Но я пока не решила, пущу его в школу или нет.