Про школу

[Лиса Бон]

Диез, в том то и дело, что сейчас каша- русский в одной программе хорош, окруж.мир- в другой, матем.-в третьей. Смешивать нельзя. Рис с котлетой, пюре с тефтелями, менять нельзя.

[Елизавета Юрьевна]

Про Школы России все верно. А что не тянут... Почти каждую неделю вижу детей с глубоко отягощ.анамнезом: берем.на таблетках, роды противоестеств., вскармлив.искусственное, борьба за здоровье с помощью прививок-таблеток, почти никакой двигат.активности, вместо развития речи родители у телека, а ребенок с ПСП. Да, еще у продвинутых- какой-нибудь клуб детского развития, где развитием не пахнет, а по сути примитив.натаскивание. Вот и не тянут. Учитель в лепешку должен разбиться, чтобы весь этот компот хоть как-то компенсировать. Должен биться за каждого как за своего родного, да еще и уметь это делать. А не все таланты, и биться, когда сами родители не бьются- энтузиазм быстро иссякает. Вот простите, конечно, за переход на личности- у кого дети занимаются звуковкой с логопедом- вы с детьми дома рекомендации и задания логопеда выполняете? А без ежедневной поддержки это Сизифов труд, и логопед на этом выгорает за пару лет. Мы таких сложных детей вытаскиваем, если родители - союзники. Но это сейчас не модный метод- лучше 5летнего ребенка, полалфавита не выговаривающего на английский запихнуть.

Да, у нас есть такой мальчик один - это кошмар(( Педагогическая запущенность, полалфавита не выговаривает, ни читать, ни писать не может, про математику вообще молчу. Его еще и тюкают, а он озлобляется(
Сын пришел из школы вчера и сообщил, что учительница задала правило учить по русскому, выучили 2 человека! Остальные получили 2.

[Лиса Бон]

Конечно, есть и более глубинные процессы. На телефоне не нащелкаю. Но то, о чем пишу- не про аутизм. Аутизм- совсем другую сферу затрагивает, я про то, что учитель нажовет "троечник обыкновенный", а за этим названием - комплекс нескомпенсир.проблем. Конечно, не все дети резко поглупели, но тенденция, однако. Дети из воздуха интересы взрослых ловят и впитывают, а запахи глубоких познават.интересов сейчас не очень-то в пространстве рассеяны. Кстати, очень стала распростр.жалоба родителей, что мол мы с мужем легко блестяще учились, а ребенку учеба совсем не так легко дается.

[Елизавета Юрьевна]

Хм, а питание? Питание тоже не последнюю роль играет. Но и уровень здоровья ребенка от рождения. Сейчас практически нет здоровых. И с каждым поколением идет утяжеление и углубление пат процессов, в т ч благодаря алл медицине и прививкам.

[IrenaF]

Кстати, очень стала распростр.жалоба родителей, что мол мы с мужем легко блестяще учились, а ребенку учеба совсем не так легко дается.

Это наверно все-таки не связанное с прививками и родами Я знаю семью, у которых старший ребенок, которого я помню начиная с 6 лет, еле-еле учился до недавнего времени, родители очень способные. Кстати лечатся без антибиотиков, следят за питанием и т.п. а ребенок учиться не может как они. Я виню не экологию, а отношения в семье - родители , особенно мама, заняты на работе целый день, ребенок по продленкам слонялся
Ну и еще один аспект, я слышала что в России намного больше учат сейчас, чем мы учили в СССР, и начинают с первого класса сразу большую нагрузку давать. Может родители с этим сравнивают?

[red cat]

не идти в этом году в школу и осмотреться. Тем более у вас там на следующий год чудо - учитель. А про в школу в 6.4 - за 20 лет работы видела только 2 детей, которым это было более-менее показано. В наши школы в таком возрасте категорически ходить не надо.

Олеся, это вы мне? Какой чудо-учитель? Расскажите. Очень интересно.
Мы пойдем в следующем году точно. Я понимаю, что она мала. Просто шла речь о том, что смена зубов показатель готовности. А у нас рост зубов идет весь последний год уже. Да еще у меня очень миниатюрная дочка, ей бы подрасти вверх и вес набрать.

[Елизавета Юрьевна]

Нет это было Диез. У нее там чудо-учитель какой-то)
Если есть возможность, стоит осмотреться, что за нововведения. Может вообще идти не стоит?

[red cat]

Мы пока как раз осматриваемся. Может и на домашнее пойдем, но вот общение очень нужно.

[Диез]

red cat, про чудо, это мне

[Лиса Бон]

Да, про чудо-учителя Диез писала.

Год, конечно, самый неудачный, чтобы в школу идти - все будет как-то иначе, чем прежде, нервное напряжение учителей будет высоким. У меня младшая тоже идти должна, ей будет 7,2. У меня трое детей, рожденных в июне, все были интеллектуально готовы к 1 классу в 6 лет, и никого не отдала - и только укрепилась во мнении, что права.

Дело не только в том, что сейчас ребенку маленькому будет непросто - сейчас подготовленному ребенку может и не быть сложно. Детям, которые пошли в школу немного раньше нужного, становится очень сложно в 6-7 классах - они просто еще не дозрели до глубоко философских курсов естественных наук. И нагрузки сейчас в любой пытающейся дать детям знания школе - огромные. А если вы еще хотите что-то помимо школы - бассейн-теннис-музыка-танцы - точно лучше подрасти. В общем, по-простому это звучит так: не лишайте детей детства.

Это же иллюзия, что в школе ребенка ждет ОБРАЗОВАНИЕ. По большей части его ждет примитивное натаскивание: ЗУНы - знания, умения, навыки. И дело не только в том, насколько прекрасна конкретная Марь Иванна, а в том, что стандарты образования сконцентрированы вокруг простого обучения этим самым ЗУНам, что от полноценного, нужного и интересного образования довольно далеко отстоит, и любой малыш это быстро просекает - не этого он ждал от школы. А возраст 6 лет - самый важный в закреплении детской любознательности, в отличие от 7-летки, для которого становится важной социальная значимость того, чем он занят. Так что удар по любознательности в 6 лет гораздо серьезнее, чем в 7.

[Лиса Бон]

Да, и еще "про зубы".

Есть еще один показатель готовности к школе - выраженный кризис 7 лет. Он может быть и в 6 с половиной (что бывает редко), и в 7 с половиной. Ребенок становится Каем из Снежной королевы - надсмехается над тем, над чем раньше бы ронял слезу, передразнивает взрослых, непослушен, упрям - обычно такое поведение довольно ярко выражено, хотя может быть совсем непродолжительным, пару месяцев. Резко стал похож на Кая - пора подумать о школе.

[Dew-drop]

Олеся, а можно вопрос про среднюю школу, хотя понимаю, что сейчас все зыбко и непредсказуемо. Держу в голове вариант, что мой ребенок в средней школе мог бы перескочить через год или два экстерном (чтобы школу не в 19 лет закончить, а по-раньше). В каком лучше классе/возрасте это делать? По интенсивности обучения и по зрелости. Ну понятно, что все индивидуально, но..., тем не менее. У знакомых девчушка лет в 13-14 дома проучилась (класс 7,8), сейчас на два года раньше своих сверсников заканчивает школу, но вернулась обратно в школу. Любопытный вариант, как думаете? Спасибо.

[РыЖЖик]

ЦО государство обязано ПО ЗАКОНУ выделять 81 000 рублей на каждого ребенка. Вот эти-то деньги государство и перестало выплачивать.

Я правильно понимаю, что только это изменится в части финансов,после того,как новый закон начнёт действовать?Или он уже действует?Значит,государство уже перестало выплачивать всем ЦО бюджетные деньги на учеников?
Про спортзал и тарифы на отопление- понятно.Первое никак не связано с вашей финансовой зависимостью от гос-ва,имхо, второе было уже 2 года.А интересно, что изменится именно сейчас.

[Диез]

ооой мой совсем не Кай пока, вчера плакал, потому что деревья вырубают.....

Олеся, а как потом быть, ну придёт он в школу весь такой умный, как сделать так, чтобы ему не было скучно именно в школе. Я вот по себе могу сказать, что мне в 1-2 классе было ужасно не интересно, более того я просто привыкла всё делать в пол пинка, в старших классах эта привычка очень отозвалась. Тем более, как вы пишете, всех уравнивают. И еще вопрос, что может измениться загод? В смысле самой системы? Чем поход в школу при таком подходе через год будет другим?

[kasi]

Я виню не экологию, а отношения в семье - родители , особенно мама, заняты на работе целый день, ребенок по продленкам слонялся

У меня перед глазами пример уже взрослого человека, выросшего с минимальным родительским присмотром, родители - простые рабочие. Так вот этот мальчик и в физмат школу сам пошел поступать, и в физтех сам, потому что интерес у него был. Родители вообще не участвовали в этом. И учился он хорошо и с большим интересом, и если бы не наша перестройка, заставившая многих уйти в бизнес, стал бы ученым, наверняка. У него и сейчас такой спектр интересов - закачаешься! Я это связывая именно с тем, что в детстве у него была возможность без насилия со стороны родителей заниматься тем, что ему нравится.

[IrenaF]

kasi, уверена что и такие дети есть, но в наше время было очень много детей, кем совсем не занимались в детстве, еле-еле школу закончили, я училась с такими. Все-таки ребенок должен хоть иногда видеть маму, а не по выходным изредка (папа там детьми тоже не занимался). Родители ребенка были очень способными и много в науке достигли, но ими занимались тоже много.

[IrenaF]

Да, я имела не занимаются вообще ребенком, то есть нет общения, а не в смысле не занимались науками. И в семье с рабочими может быть какое-то общение ребенка с родителями, хоть мама на стол еду поставит- уже лучше чем в 12 ночи приходит.

[Амаридж]

А нам в школе в 1 классе пообещали макбуки
Девы, это чем от ноута отличается?

[Лиса Бон]

Это хороший ноут с хорошими образовательными программами специально под него. Президент распорядился все школы оснастить.

[Лиса Бон]

Dеw-drор, 5 класс можно смело перескочить. Но лучше не вливаться в класс к старшим детям - интересы другие, половое созревание опять же.