Метод прояснения слов в обучении

[Елизавета Юрьевна]

Асю я убила давно, кину скайп в лс. Мне не так чтоб срочно.

[Самоед]

Frankenstein's Bride,ок)

[Самоед]

Frankenstein's Bride, я готова:)) всмысле, я в скайпе.

[Ganka]

Начала разбираться в методе, перед этим читала Рут Миншулл, ее книгу "Чудеса за завтраком". Миншулл описывает эпизод, где она сына из отстающих учеников вытаскивает. Вот меня тогда поразило, что похожей случай такой с племянником мужа моего. Я ему также пыталась помочь, да только никто не поверил, что он смог все хорошо решать через несколько дней (((( Учителя продолжали унижать его, он очень страдал. Не было тогда у меня такой решимости, сходить с училками провести беседу(((. Зато племянник понял, что он Может!!!!
Но я отвлеклась. Что меня поразило с этим прояснением слов! Это то, что мой отец использовал его и со своими учениками и мне рассказывал, когда в учебе помогал. Откуда он мог знать? О саентологии он тогда точно не знал Правда всегда его уроки были с демонстрационными материалами, ученики рисовали схемы, рисунки (опорные конспекты) к изучаемому материалу. Папа был поклонником Шаталова.
Но дело в том, что сама система школьного обучения, когда я училась, "закручивала гайки", не давая ученику осознать, прочувствовать изучаемый предмет. По крайней мере так со мной было. Помню, как в классе 6-м у нас пошли большущие куски текстов по разным предметам, иностранный с орущей учительницей, и я начала просто зубрить по многим предметам ((( Т.е. никакого прояснения слов и опорных рисунков. Позже, уже в институте частенько использовала, когда приходило вдохновение))

[svetnick]

В одном моск институте был курс "учись учиться"( когда С была в расцвете и моде). Преподаватели отмечали, что студенты, успешно окончившие этот курс выгодно ттличаются в успеваемости ро всем предметам от остальных.
Потом, конечно, курс этот отменили за ненадобностью...

[Елизавета Юрьевна]

По-моему метод прояснения слов достаточно широко распространили, чтоб им только саентологи занимались. Потому что он действительно работает.
Я сама хочу вводить, пока трудно у нас - у нас вообще все, что с учебой связано сопротивление вызывает, ну вот приехали из саентологического лагеря, он там поучился, и слова попрояснял, ему там понра. Вот думаю, что нужно поддерживать. Но очень мало конечно у нас получилось, сейчас думаю, куда бы его еще поводить для этого)) Дома у нас все со скрипом.

[Ganka]

Мальвина, понемножку поддерживать - тоже хорошо для начала!
Я вот перестала творческую среду совсем поддерживать, впала в депресивное состояние, рада что быстро полегчало. Вчера в селе вдруг захотелось порисовать углем. Пока рисовала и коллаж клеила - дети рядышком столько наваяли И мне еще легче стало, так интересно за ними наблюдать. Не думала, что так легко будет вернуться в творческое русло.
С прояснением слов. Машка как-то сама до этого дошла. Читает и, если что не так, сразу бежит спрашивать, что это значит. Это генетически как-то закладывается, что ли? Но я этот метод недооценивала в своей учебе. Интересно, а в саентологии есть об опорных конспектах?

[Елизавета Юрьевна]

Интересно, а в саентологии есть об опорных конспектах?

в технологии обучения нет.

[Ganka]

По-моему метод прояснения слов достаточно широко распространили, чтоб им только саентологи занимались. Потому что он действительно работает.

так может этот метод не в саентологии зародился?

[Елизавета Юрьевна]

Интересно, а в саентологии есть об опорных конспектах?

в технологии обучения нет.

Я подумала, что там метод демонстраций может заменить конспект.

так может этот метод не в саентологии зародился?

ну описан то он в саентологии, а почему это работает, и откуда вылезло - это нужно у Фанча читать. Т к они пишут, что Хаббард автор, но реально это не так, это группа авторов. Хаббард - гениальный компилятор.

[Ganka]

А Кроули как же? Его трудами, говорят, Хаббард тоже пользовался.

[Самоед]

Лиз, ну, как нет... вот, смотри... если надо давать понятия... не мысли, не действия, е образы, а понятия... например "правописание не и ни"... Как жешь ты его продемонстрируешь. кроме как не конспектами? Если пластилином - белиберда страшная будет, имхо:))))) у нас в школе по русскому конспекты очень помогали... у нас экспериментальный курс был...

[Елизавета Юрьевна]

https://www.youtube.com/watch?v=HqvC3IHbS7w
пример непонятого слова у ребенка - по-моему совершенно не смешно. Ненормативная лексика)

"Ласточка с весною в сени к нам летит" - реально, не каждый взрослый поймет, про что.

Согласна с выводом мальчика по пов училки.

[Самоед]

Видела уже пару раз это видео. Ага. Не смешно. Эта ласточка может так в будущем акукнуться...

[Самоед]

Ни разу еще у дочки до такой жести не довела. Каждый раз проясняем и проясняем. Даже в сто раз прочитанной книжке проясняем иногда по несколько раз одни и те же слова. Потому что метод 7 не дает прояснения навсегда, он лишь не дает испортить текст данный.