СО, итоги 2013 уч года, делимся

[Елизавета Юрьевна]

так он и отдыхает. Только не 3 мес, и учится не каждый день далеко.

[nadeja]

Лиза, я вас не узнала в гриме))
думаю, что за Мальвина, не помню такой))
а сын что, хочет все пятерки?
Маша в плане оценок совершенно лишена честолюбия, она амбиции в музыкалке, фольклорной студии и на аэробике удовлетворяет. и наша главная мотивация последний наиболее интенсивный месяц занятий была, честно: сдать, чтобы дальше заниматься любимыми делами

[Елизавета Юрьевна]

nadeja

ой, у нас это больная просто тема((
Ну вроде на 4 согласен, но наверное хочет 5.
Я не страдала этим, мне даже понять это трудно((

[Dew-drop]

Лиза, я вас не узнала в гриме))
думаю, что за Мальвина, не помню такой))
а сын что, хочет все пятерки?
Маша в плане оценок совершенно лишена честолюбия, она амбиции в музыкалке, фольклорной студии и на аэробике удовлетворяет. и наша главная мотивация последний наиболее интенсивный месяц занятий была, честно: сдать, чтобы дальше заниматься любимыми делами

Я сильно извиняюсь, а почему школьные предметы не могут быть любимыми. Мой любит на досуге углубленно математику порешать, типа Перельмана, или всякие научные интересности почитать. Вне школы тоже много интересов, но и в школу нравится ходить, и не только, чтобы с детьми пообщаться. Это я так, для некоторой реабилитации школы.

[nadeja]

конечно могут! я ж выше писала, что дети таки все разные. и что я выбрала путь обучения для этой конкретной девочки)
ей математика тоже вполне интересна, но не решать однотипные примеры и задачи, чего, согласитесь, в учебниках полно. но не на столько интересна, чтобы на досуге порешать что-н этакое)) лучше порисовать, поиграть на флейте или побегать.
офигительный контраст, кстати, задания для музыкалки, в т ч сольфеджио, сама всегда делает радостно, пару раз были кризисы, когда новое и сложное задавали, нужна была моя помощь. причем только моральная (ты это можешь! уже получается!), т к я не играю, просто люблю музыку) а что они второе полугодие изучали по сольфеджио, я вообще не понимаю((

[Larik_M]

Есть мнение, что детям в каникулы необходимо отдыхать, тогда осенью они смогут совершить рывок. А если будут заниматься летом, то не будет рывка, будет уст

я про это думала, но решила, что от 30 -40 минут в день сильно не устанет хоть все сначала не надо будет начинать

[Pastelegance]

-

[nadeja]

Мне что б заниматься, надо вдохновение, исходя из этого и учимся И как раз в каникулы, обычно, на меня это вдохновение находит

аналогично)) каникулы, выходные вечером)) а днем в будни обычно и так куча дел у всех.

[Dew-drop]

Рассказали, что учительница в приватной беседе говорила " у меня в классе 2 умненьких детишек, и оба на СО...."

Ужас, это ИМХО говорит не о СО, а об учительнице.

[Dew-drop]

Хотя, в чем-то это утверждение, что дети на СО дают более высокие показатели, чем очники, верно. Тоже из приватных бесед узнала, что школа, где мы были в прошлом году на экстернате, вошла в 50 лучших школ Москвы именно за счет курсов интенсивной подготовки и экстерната (но речь шла о выпусных классах).

[Pastelegance]

-

[Dew-drop]

Колянка
Учительница странная тем, что не смогла найти в своем очном классе умненьких детишек, ни одного... Не профессионально как-то. Я ее лично не знаю, может, зря наговариваю, но со стороны выглядит странно.
Про показатели - средние показатели выше только у выпускников. В младшей школе показатели очень разные. Для родителей детей на СО оценки менее важны, нежели для родителей детей-очников (ну в среднем, в массе, бывают исключения). В нашей нынешней школе, например, от домашников плачут. А вот к старшему возрасту мотивация сдать хорошо ЕГЭ (а не хорошо учиться ) действительно повышается. Плюс многие прицельно занимаются с репетиторами, и школа здесь становится лишней, поэтому так популярны у старшеклассников интенсив или экстернат.


Меня просто здесь в рассуждениях смутило то, что школьные предметы противопоставляются "любимому делу", или ребенок учится на СО за деньги или, точнее, их материальное выражение, как то коники или велик (я немного утрирую), а не просто потому, что это интересно. Может, я не правильно поняла. nadeja, Колянка, девочки, а у ваших детей есть любимые школьные предметы, которые ребенок сам с удовольствием учит? Это ни в коем случае не в осуждение, просто любопытно разобраться.

[Pastelegance]

-

[Dew-drop]

Я как раз не про ум учеников, а про профессионализм учителя, который не ищет легких путей

[Елизавета Юрьевна]

Да зачем учителя винить, как она класс-то 30 человек научит? Правда дети в школе ведь не учатся, это ж невозможно - учиться там))
Бывают исключения - действительно умные детки, которые сами берут, сильные классы, частные школы с инд подходом. Но там и нагрузка на учителя больше, не думаю, что колянка такую выбрала)))

[Pastelegance]

-

[Dew-drop]

Да зачем учителя винить, как она класс-то 30 человек научит?

Да речь ведь шла вовсе не об учительнице, а о том, что ее слова вряд ли могут быть аргументом в пользу СО, вот и все

А что касается всего остального, про то, что школа не учит, не думаю, что обладаю достаточными знаниями, чтобы судить с всей школьной системе. У меня перед глазами, да и на форуме здесь есть другие примеры. Наверное, мне просто везло, и неоднократно. Даже касательно той школы, в которой отучились 1 класс и из которой ушли на экстернат, потому что что-то не устраивало. Не думаю, что плотность исключений так велика. Хотя, конечно раньше учили, безусловно, лучше.

[Pastelegance]

-

[Dew-drop]

У меня нет совершенно никакой неопределенности относительно СО. Я нисколько не ругаю СО, сами год отучились, довольны, оба, поставленных целей добились, результатами довольны, но сейчас мы на очке, и тоже не жалеем (в такой позиции ребенка уверена), здесь тоже хорошо. Я не фанат той или иной формы, мне содержание важнее, а как оно достигается - не важно. Меня смущало именно то, о чем я писала, что учеба/сдача отчетности рассматривается как противовес любимым делам, вот и все, не более того (это не вечный спор СО vs. очка ). Вашу позицию про стимулы к учебе поняла, спасибо, что пояснили. Действительно полезно для понимания. Наверное, это больше к nadeja первоначальный вопрос был. А своим предыдущим сообщением я отвечала Лизе на то, что школа не учит, а только социализирует.

[Елизавета Юрьевна]

Dew-drop

а у вас в школе не кричат на детей, не унижают их, не обзывают?

А то я с такой проблемой столкнулась, и это типа как нормальная практика.
Мало того, когда я это обнаружила и ужаснулась, мне учительница сказала, что это ее специально так инструктировали!! старшие коллеги и психолог, что чтобы она могла ими управлять, она должна их запугать!
Я не знаю, как у др детей прошло, но у моего до сих пор стресс и трясучка, когда он заходит в класс.