ЕГЭ. Кошмар и ужас?

[Лёлька]

Я ж говорю, какая-то странная школа

[Pastelegance]

Жесть. Прям крест на репутации школы...

А никто не узнает, что ты!
И многие родители детей, кто закончит, нахваливать школу будут.
Ну кому ж захочется признать свои неудачи.

[Larik_M]

Средний балл по стране 56, так что 74 нормально выглядит. Все говорят, что в 11 надо на заочку переходить.

[natalika]

Larik_M
Эта школа лидер по стране, какие 74 балла.

[вишня]

Larik_M
Эта школа лидер по стране, какие 74 балла.

а что за школа? какой номер?

[Pastelegance]

С олимпиадами та же хрень. В классе около 5 человек у кого в принцпе есть олимпиады. По одной, у одного 2... В основном второй уровень, у одного человека- одна олимпиада первого... Ни одного Всероссника...
Сколько отвалили родители за образование этих детей, я даже озвучивать не буду.
Мой, которого никто не учил ничему весь год, со своими 9- ю( несколько 1- го) и регионом смотрится как белая ворона. И это я считаю еще очень плохой результат. Потому что не попал на топ специальности.
Остальные будут платить.
Я же не смогу. Больше 650 тыр в год- это как- то очень круто.

[natalika]

в Челябинском 31 лицее треть примерно имеет победителя/призера Всеросса, парочка международников.
БВИ в топ ВУЗы практически у всех.
Уровень школы я своему ребенку сильно понизила конечно.

[natalika]

Pastelegance
на какую специальность Николай идет? на IT?

[Pastelegance]

Ну это была цена за переезд в Москву...

[Лёлька]

С олимпиадами та же хрень. В классе около 5 человек у кого в принцпе есть олимпиады. По одной, у одного 2... В основном второй уровень, у одного человека- одна олимпиада первого... Ни одного Всероссника...
Сколько отвалили родители за образование этих детей, я даже озвучивать не буду.
Мой, которого никто не учил ничему весь год, со своими 9- ю( несколько 1- го) и регионом смотрится как белая ворона. И это я считаю еще очень плохой результат. Потому что не попал на топ специальности.
Остальные будут платить.
Я же не смогу. Больше 650 тыр в год- это как- то очень круто.

ну так наверняка когда-то эта школа действительно была хорошей, а сейчас просто на волне прошлых заслуг стригут купоны
щас по рейтингам откатится

[Pastelegance]

Пока нет резов инфы... Ждем с вами...
Хотел да... Но подозреваю конкурс будет в этом году запредельный.
Но на физику он совсем не хочет( Хотя проходит на физфак...

[Pastelegance]

Лёлька
Ты знаешь места где сейчас не стригут купоны? И не рулит бабло?
Я вот очень ищу... но как- то не очень у меня выходит...

[Лёлька]

Pastelegance
В Челябинске 31 лицей ))
в школе где у natalika сын учится - она вроде не жалуется на то, что деньги с нее тянут

[Одуванчик]

Сергей Волков про то как оцениваются сочинения

Как-то в журнале "Литература" мы опубликовали два сочинения, прошедших на медаль и получивших от медальной комиссии пятерки. Мы попросили коллег оценить эти сочинения так, как если бы мы только решали, подавать их на медаль или нет (игра-эксперимент). Проверить, поставить отметку и подчеркнуть в тексте то и так, что и как коллеги привыкли подчеркивать. И написать короткую рецензию. Причем специально оговорили, что проверить надо только "литературу", а "русский" мы уже сто раз проверили, там все нормально. (Если кто не знает, раньше за сочинение была двойная отметка - за "литературу" и за "русский").

Результат был весьма показателен.

Во-первых, нам в каждой работе нашли до пяти ошибок в русском. Вариативные запятые, стиль, речь - везде глаз проверяющего готов усмотреть непорядок и классифицировать его именно как ошибку, а не как допустимый вариант. И тут же снять балл.

Во-вторых, оба сочинения набрали у разных проверяющих весь спектр отметок - от 3 до 5 (двойки на экзаменах ставили редко, тройка была провалом). То, что одни проверяющие считали плюсами, другие воспринимали как минусы. Автор сочинения говорит "я считаю" - здорово, это личностная позиция - ужасно, это выпячивание себя.

В-третьих, во многих рецензиях проверяющие допускали речевые, стилистические, грамматические ошибки, которые сами, уверен, подчеркнули бы у ученика. Просто потому, что порождающий речь человек и человек в режиме проверки - разные люди.

Но для меня самое главное в-четвертых. 90 процентов проверяющих нацелено на поиск ошибок. То есть проверка - это минусование отметки. Не сбор того, за что мы можем наградить, а прицел на то, за что мы можем наказать. Буквально несколько человек готовы были писать в рецензиях что-то типа "автор сделал понятной мысль о том, что...", "к несомненным удачам относится...". В основном рецензии были о том, что не удалось.

Как мне кажется, именно в оценивании работ так выпукло проявляются карательные черты нашей педагогики, носителями которых мы являемся и которые сами в себе не распознаём. Это психологически интересная ситуация вывернутой наружу легализованной агрессии - ее исследование дало бы многое нам самим. Если бы мы осознали, что это свойство - наша серьезная профессиональная и личностная деформация, с которой надо работать, но редко когда получается.

Все эти размышлизмы пришли мне на ум, когда я увидел, что целых четыре грамматические ошибки учителя словесности готовы увидеть и отметить в следующем фрагменте из егэшного сочинения: "Каждый занимался своим делом и не мешал другому. Дети читали и делали уроки, а взрослые сапожничали, шили, готовили". И нет, это не слово "сапожничали", оно взято из исходного текста. Ребенку снизили балл - но потенциально могли снизить несколько. Потому что разные проверяющие видят ошибки в разных местах. А если бы они объединились, у ребенка не осталось бы шансов. Наверное, надо радоваться, что балл отняли только один...

Кажется, у наших детей не может не сложиться ощущение, что писать по-русски - это как ходить по минному полю. С виду нормальные русские предложения. А на самом деле там на каждом шагу мина - и, с точки зрения учителей словесности, здесь все надо править.

Лучше уж молчать...

[Жуженька]

Одуванчик
Да, Волков прямо самую суть показал! Создать максимум препон человеку. Вместо вселить уверенность в будущем.

[Мария (Белладонна)]

А что за школа-то? Не 1534 случайно?

[Larik_M]

Писали математику. У ребенка сняли баллы в 2- х задачах. Дается время на апелляцию. У первой задачи ребенок запомнил условие, а условие второй не помнит. Стали искать где найти. Ответ поразил: нигде. Просто, в принципе, нет условий.

Да, меня это тоже шокировало по ОГЭ. У сына три задачи не зачтены по ОГЭ. В скане работы никаких пометок, просто смотришь. а за эти задачи стоит 0 баллов.

[Larik_M]

На апелляции даётся 20 минут на ознакомлением с условием задачи. И потом доказывай коммисии что ты прав.

[Larik_M]

https://5uglov.ru/post/12348_lichniy_op ... iya_na_ege
Не устроило решение, почерк непонятный

[Larik_M]

Pastelegance
Где-то читала, что если ты присутствуешь на апелляции то дают ознакомиться с работой. Можно взять репетитора с собой. Может это до ковида было. По ОГЭ на апелляцию не подавали, хотя это было прилично баллов. ПРосто сына брали в 10 и было уже не так важно.
Очень неохотно добавляют баллы. У них там потом целое расследование по этим случаям, поэтому запугивают тем, что еще и снизят.