Модераторы: МИА, Елизавета Юрьевна, Славяна
МаМаРия писал(а):Воот, я тоже сразу подумала, что вряд ли мой сын сможет сразу все делать сам
хотя звучит заманчиво
Larik_M писал(а): Он у меня тут в начале года задачи нарешал, все правильно, но не написано ни условие, ни ответ.
Одуванчик писал(а):Все эти схемы и офрмление нужно детям, которые не умеют решать задачи
Larik_M писал(а): Вообще в мое время меньше обращали внимания на офоррмление. А сейчас, там 4 клетки, там 3, там 5
Larik_M писал(а):Я в школе частенько участвовала в математических олимпиадах, правильно составленное условие -- половина успеха ) Не думаю, что это потому, я относилась к тем детям, которые не умели решать задачи
Larik_M писал(а):А с задачами, толково записать условие тоже учиться надо, потому как бывают такие задачи, которые чтобы решить надо правильно записать условие.
Larik_M писал(а): со мной спорит, клетки отступать уже не нужно говорит, нахватал трояков за это
Одуванчик писал(а):всё время хочется спросить у педагога, какая всё-таки у них цель
он просто все запихивает в рюкзак и прет
вот это вообще отдельная тема, сколько куда клеточек,
не, мне не понять, ни учителей, которые снижают оценки за оформление, ни родителей, которые это поддерживают
Марьянка писал(а):Мне кажется, цель ясна. Есть правила оформления работ. Если их не придерживаться, то где прочертить грань: так написано решение задачи понятно, а так - уже нет.
Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 1