МУМИ ДОЛ

У меня хоть и 4 класс, а 5-ый я как-то хотела бы заранее представлять - что же там нас ждёт?))))
Вот есть ли у нас тут те, кто 5 класс уже прошёл или проходит?
Меня интересует какие новые предметы появились, какие учебники, какие доп материалы по ним вы используете, ну и какие трудности?))!

Мы 5 класс)) В двух словах - нагрузка большая, возросла по сравнению с прошлым годом, но Ваня справляется.
У нас гимназический класс (в прошлом году шли по обычной программе), поэтому усиленный русский, литература.
Английский (5 раз в неделю) - Верещагина, сложно, т.к. в прошлом году была программа обычной школы,
математика (5 раз в неделю) - Виленкин, тоже сильная программа с олимпиадными задачами и т.п., но для Вани не сложная.
Из новых предметов - история (2 раза)- интересная, античность, даже заказали на класс известные здесь экскурсии в ГМИИ.
Информатика (именно у нас) - редкое занудство, м.б., только пока, но терпим, т.к. раз в неделю. Еще из предметов - танцы (+ к физре), риторика, природоведение.
3 дня в неделю - по 7 уроков, 2 дня - по 6 уроков. Много уроков, конечно, но учителя (большинство) супер и дают материал интересно. Доклады, презентации, сочинения задают, но не очень много, терпимо. Уроки Ваня делает 2-4 часа в день. На каникулы задают мало, чтобы дети больше отдыхали, но это такая позиция школы.
Дополнительные занятия, кружки вне школы у нас почти каждый день, пока не мешают.
Для меня лично удобно, что всякие совместные проекты с родителями резко сокращаются. Сейчас только английский проверяю и помогаю, а так очень много времени на самостоятельную работу ученика отводится. Вот как-то так. А что именно интересно? Как Вы там поживаете ))))

трудностей - никаких и предметов кажется тоже

воооот в 6-ом кллассе нам добавили Обществознание..... вот это я скажу вещь ))))
Что такое личность
Познание мира и себя
Что такое самосознание

У меня ребенок чуть не рыдал, пытаясь ответить по следующей теме
Мои способности.
Я могу делать...
У меня не получается....
Я хотел бы научиться....
Мои поступки.
Мне нравится, когда я...
Мне не нравится, когда я...
Я хотел бы...

О, мы таким в прошлом году занимались, точно. Кто я... Где я... Зачем я...
Наши школьные психологи усердствовали. Каждому ученику портфолио нужно было делать. Действительно, редкая дурь))))

Аня!!! Ну вы даёте! Ваня значит перепрыгнул класс?))) молодец!!!!умница!!!! Гимназический класс, к тому же! Какие вы молодцы, что такая нагрузка вам не страшна!)
А когда вы ходите на экскурии в ГМИИ? На неделе успеваете? Надо бы нам заранее подготовиться....А какой у вас учебник? Кто автор?
А географии нет?
Природоведение - кто автор?)
Меня интересует всё) потому что с ужасом бежали из египетского зала в ГМИИ, не усваиваем гераклов с периклами, поскольку нет ну никаких ассоциаций, даже мультики помогают слабо, поскольку в них нет дат, структуры предмета и т.д. Незнакомы все слова - империя - это ваще что?))) то есть опять нужен нестандартный подход.
Я пока рассматриваю сайт вот такой:
http://kolizej.at.ua/blog/
Но мне, конечно, нужна структура. Нужны простые объяснения. Например, что история Древнего мира состоит из образования крупных и могущественных государств из мелких. И дальше разнести по датам, по географии это всё и основные рычаги так сказать роста и расцвета- войны, науки, инопланетяне)))) просто нарезку у меня ребенок плохо воспринимает, нужен объём). Ну и повседневная жизнь народа. Если есть что посоветовать - литература, сайты, фильмы, как художественные так и документальные - буду рада!)))
Вот пока этим озаботилась).

Ирк, мне кажется надо вводить соционическую канву в тему). Вот максим и джек -
А вот гамлет -

вводим: а вот Дюма

МИА писал(а):У меня ребенок чуть не рыдал, пытаясь ответить

в это время радостно комментировал каждый вопрос точно по теме

представляю шо будет с напом

По истории учебник Вигасин, Годер, Синицкая + рабочие тетради к нему. Учительница презентовала этот учебник как один из лучших. Что они делают на уроке - не знаю, но учительница - потрясающая рассказчица, я полностью ей доверилась в этом вопросе. Со своей стороны только сделали экскурсии - всего 3 штуки, раз в месяц: Египет, Греция, Рим. Пока успели только Египетский зал - дети и родители были в восторге, даже наша эстетствующая классная дама очень восторгалась экскурсоводами (у нас класс делился на 2 группы).
По датам: на уроках они специально ось времени строили, размещали все на ней.
Гераклов с Периклами мы учили в прошлом году по литературе (было задание на лето), прошлым летом читали мифы Кона, съездили на Крит, посмотрели все на практике, пощупали. Не знаю, что у него там осталось в голове, но, надеюсь, что-то отложилось ))

Географии нет, есть природоведение, завтра учебник посмотрю, кто автор.

После года экстерната (нелегкого для меня) я поняла, что нельзя объять необъятное и самой искать методики преподаваниям и материалы по разным предметам. И если в начальной школе это еще прокатит, то дальше все сложнее и сложнее. Пусть этим профессионалы занимаются. Свою задачу вижу в том, чтобы найти этих профессионалов. А специально дополнительную литературу и фильмы не ищу. У моих ребят есть хорошие книжки про Египет, античность, их хватает. Попадаются какие-нибудь фильмы, смотрим, но специально не ищу. Мои же еще в воскресную школу ходят, там это тоже (правда, немножко в другом ракурсе) дублируется.

а какая у вас школа? № в студию дадите?

Анечка, спасибо, всё очень подробно! Прям как мне надо!)))
И опять всё самой рыть)))))

Мамашка писал(а):а какая у вас школа? № в студию дадите?

120, но она разная и учителя разные. У нас просто класс такой, сильный. Просто так получилось...

хорошо у вас получилось). завидую

Мамашка писал(а):хорошо у вас получилось). завидую

Ты тоже спишь и видишь 7 уроков каждый день?))))

нееее - экскууурсии вижу, увлеченных педагоогоффф - мечта

А! Увлеченные педагоги! Моя смотрит сериал "Классная школа" . Вот нам туда бы попасть!)))!

я своему не покажу - зачем ребенка травмировать))) у них таких нету.