Фонетический разбор... ЧТО ЗА ХРЕНЬ?!!

[Елена25]

Может, не просто писать надо, а еще и проверять написанное?
Сейчас это проще, можно наладить, чтобы сразу видно было, еще в процессе, что слово неправильно написано.

Что-то я не верю, что знание правил кому-то помогает писать правильно... Разве что в каких-то редких случаях. Типа -ться, -тся.

[Самоед]

Что-то я не верю, что знание правил кому-то помогает писать правильно... Разве что в каких-то редких случаях. Типа -ться, -тся.

да, вот про это я и говорил ранее насчет брата - правила-то он наизусть и от зубов знал. Писать ему как раз лучше помог т9 телефонный. там же если ошибку в наборе делаешь - белиберда получается:))

[Елена25]

правила-то он наизусть и от зубов знал. Писать ему как раз лучше помог т9 телефонный. там же если ошибку в наборе делаешь - белиберда получается:))

Во! И я о том же!

[Диез]

У нас в школе девочка училась из очень простой семьи -узбечка, брат был унылый троечник и то с натягом, а у девочки была врожденная грамотность, и это было чудо, потому что девочка была - узбечка ( я в Ташкенте училась)

[Елена25]

Мне кажется, что врожденная грамотность = хорошая зрительная память на образы слов.
Когда сразу видишь, что слово "какое-то не такое", если оно написано неправильно.

[nadeja]

nadeja, вот и мы рисуем глаголы, прилагательные, я схемки изображаю и сказки сказываем. Ребенок рад и счастлив, вот только я бы с ней другим занялась в это время. Да и не против я, если бы просто для информации, а надо же будет в конце четверти все это сдавать.
Frankenstein's Bride, когда нечем заняться, то можно и хренью этой, соглашусь. Наши уже давно забыли чем детям вообще надо заниматься, и что им радость приносит.

а почему решили каждую четверть аттестации? многие раз в год выбирают, вы так пробовали- не пошло? или не хотите раз в год? ( правильно я помню из другой темы, Ваша дочка на СО?)
прямо грустно от последней фразы. или это не про Ваших детей, а "наши" в смысле в нашей стране?

[shrimati radharani]

nadeja, вы знаете очень хорошая мысль про раз в год. Я просто не подумала, когда была в школе про это. Поедем в этот раз и будем проситься именно так. Спасибо. Мои вроде помнят чем вообще заниматься. Это я про вообще.)

[Юлия И.]

У нас учебники Соловейчик-Кульменко, чтоб им пусто было! НАписано "образовательная программа Гармония".

Самый стрёмный учебник. Его надо сжигать. Ага, на костре. Собрать во всех библиотеках России и публично сжечь. Вот эта Соловейчик и протаскивает активно фонематический метод, который ведёт к безграмотности.

Диез, у нас в школе всё один в один. (система Эльконина-Давыдова).

Фонематический подход к изучению грамматики русского языка - идея именно Эльконина - Давыдова. Они - создатели и первопроходцы.

мы на СО, если будут требовать эту хрень (фонетический разбор), буду бодаться до последнего,
но до 4 класса давать не собираюсь, а может и в 4 отбрыкаюсь

Мы не делаем вообще никаких разборов. Педагогу так и сказала. Писали диктанты (на аттестации). В этом году, наверное, будут тесты.

[Диез]

Самый стрёмный учебник. Его надо сжигать. Ага, на костре.

так и я о том же во мне просыпается маленький гитлер когда я такое вижу

[Милонга]

эти йожики донельзя засирают и без того перегруженный мозг, во вторых, когда ты хотябы раз видишь как в книжке написано жывот и йама, все! На подкорку записалось, что визуально подобное сочетание может быть, и если раньше, когда я училась в школе мы этого ужаса даже в глаза не видели, то теперь в учебнике за каким-то хреном на каждом шагу камышы и йуркие йожики

Сегодня мне было не до смеха.
Открываю тетрадь по истории (дочь в 5 классе), вижу там Александрийский Майак
Причем недавно я рассказывала дочери историю про "йожыков". Мы тогда вместе посмеялись. Потому что она таких ошибок не делала никогда!!! А сейчас у них опять этот фонетический разбор был в начале года. И вот первые результаты. Причем она вообще не могла вспомнить, а как же пишется слово "маяк", букву я напрочь там не видела! И это ребенок читающий запоем разнообразную литературу, не только фэнтези, даже "Горе от ума" тут недавно читала, не знаю, поняла ли чего там или нет, просто сам факт. Читает много. Пишет ( т. е. писала ) всегда грамотно.
Вот. Я расстроена

[Жуженька]

Слушайте, ну я просто в глубоком миноре. Реально можно не посещать русский язык в школе? А остальные уроки посещать? Ну ужас просто!

[natalika]

я,видимо,не в общей струе окажусь,но мой мальчик (100% математик) обожает задания по звукобуквенному анализу,мне на доске все рисует,рассказывает,в тетрадке упоенно разбирает. не понимаю что там нравится,но нравится вот ему

[Жуженька]

))))
Наташ, он ещё и пишет грамотно), да?). Видимо рьяные любители этой хрени насмотрелись на таких как твой сыночек, и решили всех обрадовать по полной программе))))

[natalika]

ВЕРА
да, грамотно,причем и списывает и на слух (диктанты)
думаю это от его круглосуточного чтения

[natalika]

ВЕРА
мне то лично эта хрень кажется странной и ненужной,но ребенок реально любит
любит дома на доске загадки - типа нарисовал схему - придумай слово
по дороге в школу одно время - я ему слово - он рассказывает транскрипцию

[Жуженька]

Зарядка для ума с утра))))

[Елизавета Юрьевна]

Нет, это точно не от чтения))) Ну да, я сама такая. Сейчас вот сижу репертитора ищу ребенку, чтоб к русскому любофф прививал. Английский уже любит)))

[Елизавета Юрьевна]

Эту ссылку сюда надо было:
http://www.youtube.com/watch?v=8-I_x_q7kSU
Бабушка-психолог хорошо объясняет, кому звуко-буквенный анализ идет, а кому категорически противопоказан)

Слава богу, нас сия чаша миновала, и мы как-то мимо этого звуко-буквенного прошли, ребенок читает нормально, пишет тоже - только почерк чудной из-за вальдорфа, но надеюсь выправится.

[lully]

Мне кажется, что врожденная грамотность = хорошая зрительная память на образы слов.
Когда сразу видишь, что слово "какое-то не такое", если оно написано неправильно.

Да, так оно и есть! Если слово у меня вызывает сомнение - я его пишу и выбираю тот вариант, что уже есть в памяти.
Дочь тоже стала любить читать и потихонечку грамотность появляется.
Фонет. разбор в нашем учебнике от Поляковой 2 кл. (по Занкову) видела один раз. Дочь категорически отказалась писать слово "люк" таким образом - [л`ук], еле уговорила
Видимо, наша учительница нас бережет!

[Елизавета Юрьевна]

Не соглашусь, считаю это бессознательным автоматизмом )

Есть люди, у которых со зрительной памятью мягко говоря не очень, а пишут грамотно, пример - Палона наша ) Она совсем иначе информацию перерабатывает )