МУМИ ДОЛ

Boo-ka писал(а):а онлайн туториалы бывают? или по скайпу логопеды работают, интересно?

http://www.youtube.com/watch?v=6WFcqv6b8ic - логопед постановка звука Р часть 4 от нижней вибрации

она же и по скайпу принимает, цен не знаю, пока сами еще не обращались.

Соня писал(а):Не знаю, правда ли именно это было так эффективно, но папа рассказывал, что ему лет в шесть бабушка дала тарелки облизывать по совету еще чьей-то бабушки. "Р" у него была как раз горловая. Говорит, где-то после двадцатой взялось и появилось "Р" обычное. То ли и до тарелок умел, дурковал просто, а облизывание надоело, то ли правда уж помогает, фиг знает. Мне иногда моему хочется тарелок дать, и побольше... А вообще, я обеими руками за логопеда. Может, занудствую, но мне кажется, человеку очень важно красиво говорить.

Это действительно могло помочь. Отличная получилась гимнастика для языка. И уздечка растягивается и кончик разрабатывается. А вообще я тоже считаю, что лет до 7 логопедов не надо, еще речевой аппарат до конца не сформирован и у многих деток (как и у меня например),к этому возрасту нужные звуки сами на место встают. А вот артикуляционную гимнастику поделать в игровой манере очень даже полезно, да и родителям тоже:)

Boo-ka писал(а):постою, послушаю. моя дочь не выговаривает р, ш, ж.

теперь она все эти буквы выговаривает. только р говорит либо когда вспомнит, либо когда напомнят - так в словах забывает. ж-ш научилась сама, р научила бабушка из России, приежавшая в прошлом октябре (5лет 5мес было дочери)

Сын моей подруги тоже произносит горловую Р. Мальчику уже 10. Они занимались с логопедом в течение года(!) в 7 лет, но правильно так и не поставили. Сами родители привыкли, ничего необычного не видят, а со стороны звучит ужасно.

Горловая это какая? У моего была гроссирующая, само выправилось, даж не заметили.
А у соседки бывшей - она и дети картавят букву "р"

Констанция писал(а):Сын моей подруги тоже произносит горловую Р. Мальчику уже 10. Они занимались с логопедом в течение года(!) в 7 лет, но правильно так и не поставили. Сами родители привыкли, ничего необычного не видят, а со стороны звучит ужасно.

Пойду убьюсь об стену Мне уже 30, а "р" - до сих пор горловая. Тоже с логопедом занималась в детстве безрезультатно. Правда, почему-то никогда не казалось, что звучит "ужасно" (себя, понятно, что не слышу, но есть знакомые, которые тоже так говорят)

Писала, писала - все пропало((((
Хотела поделиться нашим опытом и своими выводами - может кому пригодится.
Во-первых, я считаю, что желательно заниматься с ребенком (думаю всем детям это будет полезно) артикуляционной гимнастикой - нам логопед посоветовала в 4 года, но я поленилась .
Во-вторых, вопрос когда идти к логопеду зависит от того, когда идете в школу или захотите научиться читать. Т.е. до школы лучше поставить звуки, иначе могут возникнуть проблемы с чтением.
В-третьих, область логопедии шире, чем постановка звуков - ребенок развивает фонематический слух, учиться выражать мысли, увеличивает словарный запас, учится правильно строить фразы, учится брать ответственность за правильность речи, что ли. К нашему логопеду иногда водят детей-младших школьников для исправления проблем с чтением.
У моей старшей (сейчас ей 13 лет) была проблема с чтением, связанная так думаю с нарушением фонематического слуха - это что-то связанное с восприятием, пониманием и воспроизведением читаемого материала. На практике проявлялось - либо не монимает что читает, либо читает совсем не то, то в книжке написано. Трудности были и с пересказами. Побились мы с ней тогда!
У моей младшей много звуков ставить надо было (половину поставили) - штук 6: ч,ш,щ,л,р...не помню все. Короткая уздечка, очень слабый язычок, не справляется с произношением - думаю, это врожденное. На ГВ были 4 года. Занимаемся с 5,3лет - сейчас нам 5,9. Логопед хорошая, заниматься доче нравится, а еще больше нравится, когда начинает получаться выговаривать тот или иной звук. В 5,5 дочь загорелась изучением букв, чтением. Но мы столкнулись с невозможностью этого - какое обучение, если она звуки неправильно выговаривает? как же она их идентифицировать будет в печатном виде? Сейчас мы продолжаем учиться читать по букварю Жуковой - он мне нравится, построен на логопедических принципах, по нему легко учиться читать. Все - по инициативе дочи. Пока ей не надоело.))
Мне удивительно то, что разным детям один и тот же звук наш логопед может ставить разными способами. Даже у нас, один звук ставит разными упражнениями - на каждом этапе тренировки язычка и освоения звука смотрит что не получается и корректирует, назначая другие упражнения. Сложно описать. Поэтому, думаю, что если есть проблемы со звуками - лучше живые уроки со специалистом. Есть еще нюансы. Наша логопед категорически просит нас заниматься только перед зеркалом, чтобы ребенок выдел свою артикуляцию. Не знаю - общее это правило, или нет, но я прочувствовала весь эффект этого.

Свет-лана писал(а):

Констанция писал(а):Сын моей подруги тоже произносит горловую Р. Мальчику уже 10. Они занимались с логопедом в течение года(!) в 7 лет, но правильно так и не поставили. Сами родители привыкли, ничего необычного не видят, а со стороны звучит ужасно.

Пойду убьюсь об стену Мне уже 30, а "р" - до сих пор горловая. Тоже с логопедом занималась в детстве безрезультатно. Правда, почему-то никогда не казалось, что звучит "ужасно" (себя, понятно, что не слышу, но есть знакомые, которые тоже так говорят)

Свет-лана! Дорогая! Ни в коем случае не хотела обидеть никого, кто говорит несколько иначе, чем подавляющее большинство. У подружкиного сынишки, действительно, получается резко и неприятно, а вот у другой моей подруги та же самая история выглядит очень пикантно. Я даже не сразу поняла в чем дело, пока она сама не обратила внимание на это. У нее же звучит этакая "аля" французская речь. На мой взгляд, любому нюансу можно придать свой оттенок и даже шарм, главное - уметь этим пользоваться. Еще раз прошу прощения, если показалась бестактной.

Моим скоро по шесть лет.
Не выговаривают: р, ш, щ, ч.
Но я заметила, что когда они в игре имитируют тарахтение (шум работы мотора, например, что-то вроде "тррррррррр") - "р" там прекрасно слышно... а в словах только иногда выстреливает, далеко не всегда.
Но при этом уже читают...

Не может ли быть связано не-выговаривание некоторых звуков с тем, что у них практически стёрты передние верхние зубы? Та самая дисплазия эмали.

Логопеда у нас тут я не найду.

Есть учебник Жуковой по исправления речи, иногда занимаемся по нему. Честно скажу - нерегулярно

Новая писал(а):"р" там прекрасно слышно

может быть и горловая, а может и нормальная, но уметь говорить звук это не все еще, бывает умеют просто говорить звук, но не получается в слове. Мне кажется Р от зубов не должна зависит, это шипящие сильно зависят.
У моего сына горловая Р.

Я не выговаривала "р" до 14 лет и зубы тут были не при чем ))
Логопеды, насмешки и т д не помогали. Только в театральной студии я постепенно перестала картавить. Сначала научилась выговаривать мягкую "р" - река, перемена и пр.

Новая Юль, делайте в игровой манере артикуляционную гимнастику. Все, что развивает кончик языка. Это можно найти в интернете. И тарахтите, шипите, свистите. Придумай игры, в которых это будет уместно. Только сама старайся задавать правильный звук.

Девочки, спасибо!
Ещё год назад у них арт.гимнастика вызывала негатив.
Я и перестала настаивать. Вообще их характеры далеки от покладистых, конечно
Буду возобновлять.
И тарелки буду просить вылизывать. Они смеялись, когда я им это предложила. Значит, можно попробовать ввести это дело

Юль, а для звука "ш" можно делать чашечку языком и удерживать в ней какую-нибудь жидкость. Типа как собака лакает. Зачерпывать, делать чашечку и затягивать её в рот

sigaza, спасибо тебе большое! Попробуем

sigaza
А для звука С порекомендуете упражнение?

LapsangS, во-первых тоже разрабатывать кончик языка. Продольная трубочка языком и дышать через нее. Проще, конечно, показать, чем писать))). Еще упражнение такое: Расслабленный кончик языка лежит на расслабленной нижней губе, а по средней линии языка кладется и прижимается зубочистка и произносится звук "с", он ес-сно будет искаженный. Так тренируется правильное положение середины языка. Потом упражнение горка: Кончик языка у нижних зубов, а серединка подтягивается к твердому небу. Это все подготовительные упражнения, которые готовят артикуляционный аппарат к правильному произнесению звука.

sigaza
О, спасибо! Буду тренироваться.

А вот еще скажите, знающие, поломаные, с дырами или отсутсвующие зубы как влияют на дикцию? Или, может, почитать где можно?