Татьяна Смирнова "Воспитание искусством"-смотреть всем!!!!!

[Татьяна П.]

Полюбуйтесь
http://www.youtube.com/watch?v=NMaQ-bR6n3w - так дети импровизируют
http://www.youtube.com/watch?v=1Eg0wcSqDoU - а так читают стихи
и это ещё не всё!
Здесь http://www.allegromusic.ru/obuchenie_s_ ... _malishey/ подробнее о методике.

[Татьяна П.]

ещё:
http://www.youtube.com/watch?v=fVD9Yrnneos#
http://www.youtube.com/watch?v=M6T5xK2Ofgc

[Lesa]

Тоже много положительного слышала об этой методике. Когда у меня малыш подрастет обязательно будем туда ходить.

[Рисинка]

просто чудесно, моя крошка когда увидела выступление девочки по первой ссылке (.Кармен), схватила погремушки и начала кружиться, мы обхохотались

[Татьяна П.]

просто чудесно, моя крошка когда увидела выступление девочки по первой ссылке (.Кармен), схватила погремушки и начала кружиться, мы обхохотались

Да, моей дочери тоже очень нравится Кармен(смотрели раз 15 уже). Дети чувствуют, когда "от души".

[Nика]

А мы сходили на одно занятие с сыном и были очень разочарованы всем, что там происходило

[Василиса Микулишна]

[Тусик]

Да, пожалуйста - поделитесь по-подробнее!!! Ольга Рыжая буквально на днях очень хвалила эту штуку...

[kasi]

Я посмотрела ролики и не очень приятное впечатление осталось. Кривляние, какое-то, особенно стихи девочка странно читает. Совсе не по-детски. Как-будто ей 30 лет, а не 6.

[Людмила]

Мы в середине сентября начали ходить на занятия на Белорусской, посетили 4 занятия. Моя дочь была сначала одна, потом еще двое детишек присоединились, потом сказали, что эту группу закроют, т.к. группа не набралась, присоединят к группе на 1905г. Но нам туда ездить далеко, таскать ребенка на метро мне не хочется. Так мы и не стали заниматься, нашли другие занятия http://dance-o-dora.ru/index.php?option ... &Itemid=15 .
Дочке нравилось и на тех занятиях, и на этих, в дункановской студии больше нравится. А где более ценная методика, я затрудняюсь сказать.

[Татьяна П.]

Я посмотрела ролики и не очень приятное впечатление осталось. Кривляние, какое-то, особенно стихи девочка странно читает. Совсе не по-детски. Как-будто ей 30 лет, а не 6.

потому-что чувтвуют дети так же как взрослые. И Ваши слова про "недетское" прочтение стиха - комплимент этой девочке(сумела "оживить" слова поэта-наполнила своими чувствами, эмоциями и смогла передать их, поверьте это не муштра-никто не учил её читать стих ТАК, как она читает на видеоролике) и автору методики.
Кстати, уже в школьном возрасте, смирновские дети всегда побеждают в конкурсах чтецов.
Что касается "дункановской" студии. То, что дают там - часть занятий "Воспитания искусством".

[Людмила]

Что касается "дункановской" студии. То, что дают там - часть занятий "Воспитания искусством".

Да, мне тоже так показалось. Только в дункановской упор на музыку, а у Смирновой учатся чувствовать музыку, стихи, сочиняют сказки. Моему ребенку, как мне показалось, наиболее интересна музыкальная часть занятий.
В Дункановской мне нравится то, что музыка живая фортепианная. И для нас большущее преимущество, что Дункановская находится рядом.
В "Воспитанием искусством" тоже было жаль расставаться.

[Татьяна П.]

Всем, кто заинтересовался методикой, да и просто для общего развития, советую почитать книгу Татьяны Смирновой (автор методики) "Воспитание искусством или искусство воспитания" http://www.bookmate.ru/books/346238 (в книге не только про методику)

[Жуженька]

А мы сходили на одно занятие с сыном и были очень разочарованы всем, что там происходило

Почему? Где вы были?

[Татьяна П.]

Отзывы о семинарах Т.И.Смирновой(семинары проводятся каждые полгода для всех желающих):
http://www.youtube.com/watch?v=NyzF-Aq4QZg
http://www.youtube.com/watch?v=VVKOLYqquZo
http://www.youtube.com/watch?v=jyQpkqqWciA
http://www.youtube.com/watch?v=D3qVwtdmJ_I
Фрагмент семинара:
http://www.youtube.com/watch?v=tXHWRRV6 ... re=related

[Nика]

Здравствуйте. Мне не приходили уведомления по теме, поэтому я не отвечала на вопросы, заданные по моему посту.
Мы сходили на занятия один раз, пошли " с лету", найдя описание методики в сети. Были на занятиях, кажется, в Чертаново. Я всегда путаю это место и оно у меня никак не запоминается в мозгу, поэтому говорю "кажется".
Моему сыну три года и там были дети сходного возраста.
Я так поняла, Что многое зависит от преподавателя .Мне не понравилось ничего от начала и до конца .В чем там искусство - я не увидела .Детей усадили на стулья в крожочек и стала преподаватель рассказывать им долгую и по моим ощущениям скучную сказку про птичку. Нелепая игрушка в руках серого цвета символизировала эту птичку. Сказка рассказывалась медленно, с паузами, наверное, полчаса. Многие дети уже не хотели слушать, вставали. Не все понимали тех заданий и вопросов, которые давались по ходу сказки. Но ничего, преподаватель ориентировалась на тех, кто понимал и отвечал. Во второй половине занятия, так как поведение детей все ухудшалось от них потребовалось поднимать руку как на уроке, чтобы отвечать на вопрос. Девочке, которая принципиально не участвовалал ни ч вем а хотела лазать и бегать пригрозили, что выгонят ее. После скучной и очень долгой сказки на пять минут включили классическую музыку. ПОдборка состояла из разныз мелодий, быстрых и медленных, которые сменяли друг друга через минутку-две. Под каждую мелодию НАДО было двигаться только определенным образом -например, заиграл вальс и учительница (которая. кстати, никак в начале занятия не представилась ни детям ни мамам) говорит - ну, кто это? И те дети, кто был на предыдущих занятиях и запомнил музыку говорят - птички побежали. Она говорит, правильно они запомнили или нет - и все должны бежать именно вот так. как птички. А потом медленная музыка - и это, допустим, мышки -и надо тихонечко идтикак мышки. Но ведь почему детям навязывают именно эти ассоциации? Для когото это похоже на птичек, для кого-то на мышек, а ктото вообще не врубился, что тут происходит. После долгого сидения все дети с удовольствием бегали, но никто не хотел идти тихо как мышки или как черепашки. И зачем получается каждый раз включать одну и ту же подборку и учить детей запоминать мелодии и конкретные ассоциации с животными. Длилась эта разминка минут пять не больше. А потом детям предложилось лечь и лежать тихо, как ципленок лежит в яичке, с закрытыми глазами. И лежать надо было долго, кто открывал глаза или не лежал, того заставляли это делать. Короче -дальше уже мне неохота рассказывать.
Мой сынок товарищ очень общительный и любит детей, но с середины занятия он честно стал просить уйти оттуда.
После предложили каждому выйти и показать, Что он умеет - например петя постоял на одной ноге, а машенька вышла и подпрыгнула итп. Советский детсад вспоминается сразу. И в конце всем дали по сушке!, демонстративно подзывая каждого ребенка в середину и вручая ему сушку, упоминая о его поведении, хорошем или не очень. Все, естественно, похвалили.
Сушка для меня была последней каплей
Вот так.
Мне это все лично не понравилось.

[Людмила]

И правда ужасно.

[Жуженька]

Татьяна П.
А почему вы это так усердно рекламируете?) Вот от вас хотелось бы услышать отзыв.

[Василиса Микулишна]

[МИА]

Посмотрела первые три ссылки, очень не понравилось. Остается двоякое впечатление. Ребенок, заметьте один и тот же, статично танцует, при этом он боится повернуться, т.е. что-то держит его, он контролирует что-то, а так как показывают нам только его, мне становится дико интересно, что происходит за кадром.
Рассказ Ники убил....даж комментировать не хочется