МУМИ ДОЛ

Кидаю свою статью (я - тренер по спортивным бальным танцам с 15-ти летним стажем) про поиск танцевальной студии. Она относится к выбору студии бального танца. Если выкинуть то, что про бальные танцы - к любым видам танцев.

Для отдающих своих детей в танцы
Очень часто в Интернете, да и лично знакомые незнакомые люди мне задают один и тот же вопрос: у нас девочка (мальчик) 6-7-8-9 лет хотим отдать в танцы. Куда отдавать?
Могу дать несколько советов, как найти подходящую группу для начинающего танцора.
1. Группа для начинающих (школа танцев) должна быть расположена близко от дома, в пределах 10-15 минут езды максимум. Не ищите самую престижную школу, если это дальше по времени, Ваш ребенок будет слишком уставать от поездок, или Вы не сможете его регулярно возить, и продуктивность занятий будет низкая.
2. Возьмите карту Вашего района. Отметьте ВСЕ школы, Дома культуры, Дома детского творчества и другие места, где могут быть студии бального танца. Последовательно обзвоните или обойдите сами эти места и узнайте расписание занятий группы начинающих, цену занятий, фамилию и статус тренера (танцующий или нет, давно ли преподает вообще и в этом месте в частности, и т.д.), уровень самой студии (к какой организации относится студия, какого танцевального класса пары есть в студии и т.д.).
3. Теперь начинаем выбирать. Сразу отодвиньте в конец списка все места, где вы решительно не успеваете по расписанию (например, уроки заканчиваются в 13-00, а занятия начинаются в 13-30 и идти еще 15 минут, т.е. у ребенка не будет времени отдохнуть, поесть, переодеться).
4. Из оставшихся мест выбирайте: ставьте плюсы и минусы, потом подсчитайте результаты.
5. Предпочтение получают студии, в которых преподавание ведется не менее 5 лет. Это стабильная студия. Минус у студии, которая только организовалась.
6. Если студия является членом МФТС (Московская Федерация Танцевального Спорта, в просторечье именуемая Ассоциация с красными книжками) – это плюс, если не относится ни к одной организации – это минус.
7. Если студия работает с начинающими танцорами по системе аттестации – это плюс. Если дети с первого полугодия выходят на конкурсы в парах – это минус.
8. Наличие требований к одежде и танцевальной обуви - это плюс, если дети занимаются в трико, лосинах, чешках, майках с надписями типа “не забуду мать родную” и джинсах,- это минус.
9. Если в группе, где Ваш ребенок собирается заниматься его сверстники – это плюс; если ему 12 лет, а в группе дети 6-7 лет (или наоборот) – это минус.
10. Если в студии есть танцоры Д класса (уровень танцевального мастерства определяется буквой) – это плюс. Наличие более старших классов ближайшие 2 года пусть Вас не волнует, подрастете во всем разберетесь сами. Если только начинающие – это минус.
11. Если в студии нет индивидуальных занятий с парами 2-го, 3-го года и выше – это минус.
12. Средняя цена в Москве – 10-15 у.е. за 2 раза в неделю по часу, 15-20 у.е. за 3 раза в неделю. Не удивляйтесь, если цена ниже или выше. Как правило, цена ниже у молодых тренеров или в непрестижном районе, выше – в очень крутых клубах. Цена – это ориентировка по качеству, а не гарантия.
13. Информация по тренеру – это информация не по руководителю клуба (который иногда и в глаза не видел группу «школы танцев»). Это информация по тренеру, который непосредственно занимается с группой начинающих.
14. Наличие или отсутствие у тренера судейской категории не влияет на качество преподавания в школе танцев. Не поддавайтесь на рекламные трюки типа – «судья наивысшей категории». Для Вас это не плюс и не минус.
15. Если у тренера есть педагогическое (среднее или высшее) образование или диплом Института физкультуры или Института культуры по специальности тренер спортивного бального танца (или аналогичная формулировка) – это плюс. Если у тренера нет вообще высшего образования – это минус.
16. Плюс у студии, в которой тренер был действующим, но закончил выступления в течение последних 5 лет. Действующий танцор – минус, у него больше времени уходит на собственное танцевание, чем на группу начинающих. Тренер, не танцующий более 15 лет – минус.
17. Если Вашему тренеру 19 лет и менее – это минус. Отсутствие педагогического опыта почти гарантировано, отсутствие жизненного опыта – неизбежно.
18. Теперь подсчитайте количество плюсов и минусов по каждой возможной студии. Такой метод позволит Вам выделить 1-2 самые подходящие студии. Если студия-лидер одна, смело идите туда записываться. Если 2 или даже 3 близкие студии, то Вам надо прийти непосредственно с ребенком, познакомиться с тренером, и пусть Ваш ребенок выберет студию сам.
Желаем Вам удачного выбора танцевальной студии и успехов в танцах!

Это если стремиться к крутизне, можно такие плюсы-минусы поставить.
А если для удовольствия, то главное - чтобы тренер был хорошим человеком!
В студии с красными книжками и категориями скорее всего тренер будет давить, требовать успехов, ругать за невнимательность и т.п. Оно нам надо?

Оранжевая мама писал(а):Это если стремиться к крутизне, можно такие плюсы-минусы поставить.
А если для удовольствия, то главное - чтобы тренер был хорошим человеком!
В студии с красными книжками и категориями скорее всего тренер будет давить, требовать успехов, ругать за невнимательность и т.п. Оно нам надо?

Если тренер не требует успехов, то он просто непрофессионален. Или вы ребенка водите, чтобы он просто время отбывал? Тогда воспитаете человека, для которого результат - ничто, а удовольствие от процесса - все. ИМХО, это перекос.
Вопрос только в том, как требуют успехов - жестко, с криками, битьем по ногам, постоянным сравнением детей или мягко - помогая, объясняя и -дцать раз показывая, если что-то не получается.
В клубах с книжками бывает и первое, и второе. Причем первое - не так уж и часто. В клубах без книжек почти наверняка будет просто низкий уровень обучения, хотя с детьми будут и сюсюскаться.
Кстати, книжки с момента написания статьи успели поменяться с красных на зеленые .

Buzina писал(а):У меня ребенок страстно любит танцевать.И у нее ,кстати,славно это получается...
Может,кто-нибудь знает,где можно развить это увлечение?..

В идеале-фольклор,народные.И что бы преподавала не стареющая в климаксе не состоявшаяся прима...
И что бы не ставили планок.И не тыкали носом,если что-то не так.
Ну,что бы просто расширить знания о танце...
Ну,и цена что бы была не заоблачная.))))

Люди,где-то есть что-то похожее?Поделитесь координатами,плиз.)

Ксюш, смотри, что я у нас на Кунцевской нашла. Я, правда, туда не звонила и скока чего стоит не знаю, но, думаю, сейчас с садиком разберемся и позвоним туда, разузнаем.
И еще в Зодчих у нас на Молодеге, говорят, неплохие секции детские танцевальные. Лисенка моего, туда, правда, пока не возьмут, но Алинке твоей 4 же скоро...

Vlada04, а мы со второго года ходим на конкурсы.
Это плохо?
Медалей уже воз и маленькая тележка - и в паре, и соло.
Чё-то я озадачилась.
Но моей таааак нравится и к тому же, она чуть ли не лучшая в группе.

Buzina писал(а):

Shmarina писал(а):Ксюш, смотри, что я у нас на Кунцевской нашла.

Куда смотреть,Мариш?))))))

ой, пардон ссылку забыла вставить... http://www.childrensacademy.ru/specialisation.html

Vlada04 писал(а):Если тренер не требует успехов, то он просто непрофессионален. Или вы ребенка водите, чтобы он просто время отбывал? Тогда воспитаете человека, для которого результат - ничто, а удовольствие от процесса - все. ИМХО, это перекос.

Я ребёнка не вожу, он не попросился, а сама хожу. Не для отбывания времени, а для удовольствия и для того, чтобы научиться. Я сама знаю, какой результат мне нужен, и мотивация от тренера мне не нужна, мне нужно, да, чтобы показывали, объясняли, может и дцать раз, если я спрошу. Но это моё дело, получается у меня, или нет.

У меня и ребёнок такой же.
Когда он кашу варит, или машинку придумывает и собирает, вполне ему важен результат. А танцует и поёт - для удовольствия. Если к нему начать приставать, когда вдохновение нашло - пошлёт, и будет прав

У нас принято, что если спорт секция - обязательно надо стать чемпионом мира, если музыкальная - в Гнесинку поступить и выступать по всему миру, если художественная - стать великим художником.
А гораздо важнее, особенно в дошкольном возрасте, не направить по наезженной колее, а дать возможности выразить себя.

Оранжевая мама писал(а):

Vlada04 писал(а):Если тренер не требует успехов, то он просто непрофессионален. Или вы ребенка водите, чтобы он просто время отбывал? Тогда воспитаете человека, для которого результат - ничто, а удовольствие от процесса - все. ИМХО, это перекос.

У нас принято, что если спорт секция - обязательно надо стать чемпионом мира, если музыкальная - в Гнесинку поступить и выступать по всему миру, если художественная - стать великим художником.
А гораздо важнее, особенно в дошкольном возрасте, не направить по наезженной колее, а дать возможности выразить себя.

ППКС.

В дошкольном возрасте ребенка вообще никуда водить не надо - пусть сам выражается как может, если уж на то пошло. Нужно просто обеспечивать его необходимыми материалами и всё. А в любой студии его начнут структурировать. Как, скажите мне научить ребенка танцевать, не давая ему определенных навыков? Вот мой деть от души пляшет - как молекула кочевряжется. Шаманские такие корявые танцы - зато для удовольствия и от чистого сердца. Вас бы вляд ли такой вариант устроил

Эт конечно хорошо, но одно другому не мешает, по моему. Конечно, это зависит от того, какую структуру дают на занятиях. Если четырехлетку поставить к станку и дрессировать его, скурпулезно следя за правильностью, то да, тогда мы загоняем его в рамки и всё такое. А когда детям дают какую-то простую хореографию и делают из этого веселый танец, то это всё, имхо, на пользу.
Вот если бы мы жили где-нибудь на Кубе или Ямайке, где люди колбасятся на улице и кайфуют, то у ребенка было бы достаточно поводов и материалов так танцевать, а у нас тут их, я считаю вообще недостаточно. Это, конечно, хорошо, когда есть среда для всех естественных проявлений. Вот в Марокко, например, я не видела ни одной детской площадки или какого - то специального для детей места,где они могли бы лазить - прыгать, при этом у них дети растут в естественной среде и физически развиты так, что нашим и не снилось. Там бегают восьмилетние мальчишки по улицам, не останавливаясь спрыгивают с двухметровой высоты, при этом, приземлившись, еще перекувырнутся, чтобы инерцию погасить, у нас глаза на лоб лезут, а они даже не обернутся, это нормально для них. А нам, жителям Москвы, приходится, к сожалению, везде специально создавать искусственные условия, чтобы дети побегали, попрыгали, попели, потанцевали. А что делать? Значит, придется создавать...

Оранжевая мама писал(а):У меня и ребёнок такой же.
Когда он кашу варит, или машинку придумывает и собирает, вполне ему важен результат. А танцует и поёт - для удовольствия. Если к нему начать приставать, когда вдохновение нашло - пошлёт, и будет прав

У нас принято, что если спорт секция - обязательно надо стать чемпионом мира, если музыкальная - в Гнесинку поступить и выступать по всему миру, если художественная - стать великим художником.
А гораздо важнее, особенно в дошкольном возрасте, не направить по наезженной колее, а дать возможности выразить себя.

Я про взрослых не буду - это отдельная тема. Там очень большой спектр запросов к тренеру.
А про детей. Если результат не нужен, а нужно для удовольствия во время вдохновения - тогда нечего в группу ходить. Пусть замечательно поет и танцет дома, когда вдохновение найдет. А в группе другие цели все-таки. И первое - это определенное время занятий, а не тогда, когда у вашего ребенка вдохновение. А то у одного ребенка вдохновение в 17.00 начинается, а у другого - в 17.30. И что, теперь будем делать? Ждать общего вдохновения ?
Плюс, Вы забываете, что у детей в этом возрасте еще очень слабенькая координация, и если ее не тренировать, то потом не из чего будет вдохновение черпать - не будет наработанных навыков.
А в целом, нечего с дошколятами серьезными вещами заниматься. Нечего им у станка стоять, нечего им бальные танцы танцевать, нечего им пока у мольберта делать. Им нужно только координацию, ловкость, общую выносливость и растяжку развивать. Вот это база для всех дальшейших успехов.
Я планирую свою дочку года в 4 отдать в акробатику или гимнастику - как раз для этих целей. А в танцы (если захочет) - не раньше 7-8 лет.

Vlada04 писал(а):

Оранжевая мама писал(а):У меня и ребёнок такой же.
Когда он кашу варит, или машинку придумывает и собирает, вполне ему важен результат. А танцует и поёт - для удовольствия. Если к нему начать приставать, когда вдохновение нашло - пошлёт, и будет прав

У нас принято, что если спорт секция - обязательно надо стать чемпионом мира, если музыкальная - в Гнесинку поступить и выступать по всему миру, если художественная - стать великим художником.
А гораздо важнее, особенно в дошкольном возрасте, не направить по наезженной колее, а дать возможности выразить себя.

Я про взрослых не буду - это отдельная тема. Там очень большой спектр запросов к тренеру.
А про детей. Если результат не нужен, а нужно для удовольствия во время вдохновения - тогда нечего в группу ходить. Пусть замечательно поет и танцет дома, когда вдохновение найдет. А в группе другие цели все-таки. И первое - это определенное время занятий, а не тогда, когда у вашего ребенка вдохновение. А то у одного ребенка вдохновение в 17.00 начинается, а у другого - в 17.30. И что, теперь будем делать? Ждать общего вдохновения ?
Плюс, Вы забываете, что у детей в этом возрасте еще очень слабенькая координация, и если ее не тренировать, то потом не из чего будет вдохновение черпать - не будет наработанных навыков.
А в целом, нечего с дошколятами серьезными вещами заниматься. Нечего им у станка стоять, нечего им бальные танцы танцевать, нечего им пока у мольберта делать. Им нужно только координацию, ловкость, общую выносливость и растяжку развивать. Вот это база для всех дальшейших успехов.
Я планирую свою дочку года в 4 отдать в акробатику или гимнастику - как раз для этих целей. А в танцы (если захочет) - не раньше 7-8 лет.

Да, но по этой логике чувство ритма на уровне тела неплохо тоже развивать лет с 4. А для этих целей народные танцы ( без станка и прочих таких штук, конечно) два прихлопа - три притопа очень даже подойдут.

Buzina писал(а):Наташ,а куда ходите?

Да тут у нас недалеко от дома есть Центр развивающий, пошли в четыре просто так, не собирались ничего такого.
Но препод хороший попался и у неё очень хорошо всё пошло.
Правда, в профессионалы всё-равно не стремлюсь её, но раз нравится ребёнку, то почему бы и не продолжить.

Shmarina писал(а):Да, но по этой логике чувство ритма на уровне тела неплохо тоже развивать лет с 4. А для этих целей народные танцы ( без станка и прочих таких штук, конечно) два прихлопа - три притопа очень даже подойдут.

Тут есть такая закорючка, что чувство ритма неизбежно просыпается (даже у самых бесталанных детей) годам к 14-ти. И это не зависит практически от наличия/отсутствия обучения. Это, видимо, связано с половым развитием.
Поэтому, если нет необходимости в развитии чувства ритма (нет стремления ребенка к танцам или задачи сделать его профессиональным танцором), то можно и не напрягаться .
Кстати, дети, занимавшиеся другими видами спорта, значительно быстрее въезжают и в ритмическое движение.
Палона, а кто у вас тренер? Я очень и очень многих знаю в нашем танцевальном мире. У вас книжка зачетная есть?

[/quote]
Тут есть такая закорючка, что чувство ритма неизбежно просыпается (даже у самых бесталанных детей) годам к 14-ти.[/quote]
Не буду спорить, очевидно, что у нас совершенно разные данные и наблюдения.
А, кстати, Vlada, а куда вы собираетесь ребенка отдать в акробатику лет с 4? Где есть такие секции, мне тоже интересно это. Я искала, нашла только с 6 лет.

Vlada04 писал(а):Палона, а кто у вас тренер? Я очень и очень многих знаю в нашем танцевальном мире. У вас книжка зачетная есть?

Мурашов Игорь Викторович.
Знаете такого?
А книжки у нас нет, у нас только грамот куча.
Он куда-то там себе всё записывает.
У нас есть только один диплом от "Московской федерации спортивного танца" с оценками за каждый танец (там средний балл 9,2).

Как я понимаю, у нас любительские танцы, да?
Не профессиональные, раз нет книжки?
Ну собссна, мы и не стремимся в большой спорт.

Да, танцы у вас вполне любительские. Да, вы занимаетесь в МФСТ.
В Москве 3 танцевальных организации. МФСТ (по общему мнению) - слабейшая. Я являюсь тренером и судьей МФТС, она самая большая и считается самой сильной по подготовке. Т.е. сильнейшие пары из МФТС значительно опережают сильнейшие пары из МФСТ. Хотя в серединке и внизу возможны варианты.
В МФСТ я некоторых знаю, но далеко не всех. Вашего тренера я не знаю. Но все-таки конкурсы со второго года без книжек - не по мне. Да и дочка у вас еще совсем маленькая, ей это не нужно.