Как развивается ребёнок

[IrenaF]

Оветганна, согласна с вами. Кстати раньше книг тоже не было в свободном обиходе Про туземцев я не успела написать

[Бегущая вода]

Потом, если ты сама, к примеру, читаешь-пишешь-считаешь, то ре же тебя и копирует, тоже буквами-цифрами интересуется.

Смотря в каком возрасте.
Я часто ходила на почту и заполняла там бланки. И вот в 3 года ребёнок меня копировал: рисовал каракули стройными рядами, вписывал в бланки. Так он и до сих пор, в почти 7 лет, играет: я ему отдаю все черновики распечаток с таблицами, он их очень любит, разрисовывает, соблюдая линии.

Буквы-цифры стал копировать не помню когда, наверное лет с 5. Это при родителях, которые постоянно за компом либо с книжкой
Мы ещё сдуру буквы на холодильник очень рано повесили магнитные. Он их почти все выучил, а потом забыл половину за ненадобностью.

Помнится, мама ровесника мне сказала, когда детям было года 3:
- Меня эти магнитные буквы не устраивают. Ну знает он буквы, а толку? Читать-то не научился!

А она: конечно, но исследования-то были, что до 3 (кажется) лет такие дети (туземные, которые на матери все время) опережают по развитию своих цивилизованных сверстников, а дальше-то нет. Т.е. нужно давать мозгу пищу для развития, а если это возможно в корректной ненавязчивой форме - то чего ж специально тормозить?

Получается, что до 2-3 лет точно не надо. Ведь эта пища будет только вместо чего-то, что и так есть.
А вот потом, наверное, надо. Но мои наблюдения, что всё равно пример, пример, ещё раз пример. Все конструкторы - потому что папе нравятся. Рисование - когда у меня настроение самой рисовать, и ре активнее рисует. Просто дать кубики, или даже дать кубики и показать, что с ними делать - не прокачивает.

[Апполинария]

Привет, Полин . Слушай, напомни, а почему буквам прямо таки нельзя учить? Не надо специально и через силу - это я понимаю. А вот нельзя... Ну да, абстрактные символы и все такое, но, с другой-то стороны, картинки-то в книжках ты же ему показываешь? Там тоже все весьма абстрактно нарисовано - улыбающиеся волки с румянцем и т.д. В слова же буквы он у тебя еще пока не складывает , это для него тоже картинка с названием... Потом, если ты сама, к примеру, читаешь-пишешь-считаешь, то ре же тебя и копирует, тоже буквами-цифрами интересуется. Это же нормально? Т.е. если бы ты целый день пряла (допустим) и он бы пытался прясть - это правильно, а если ты целый день разглядываешь буквы-цифры и он пытается - это уже нельзя? Нельзя уйти в каменный век во всех сферах своей жизни (не, ну если в тундру, то да ). Значит, и ре будет воспринимать твои современные формы поведения и интересоваться твоими современными занятиями. Форсировать не надо, но на уровне подражания и интереса можно же?
Про "универсальное образование и воспитание". Тоже, как же хочется прям вот так воспитать и образовать, чтобы со всех сторон была развитая личность - и чтец, и жнец, и на дуде игрец . И еще от общества независимо, но чтобы мог интегрироваться в это самое общество . Но сдается мне, что это нереально совершенно. Дети же все повторяют, сначала в семье, потом "снаружи", потом подростки вообще хотят больше всего быть "как все". Даже если "не как все" - кто-то же тоже должен это увидеть и оценить

ну это...забыла я в точности а времени счас лезть нету - было на М+М про это ну и статья ЖВЦ ( ее ты читала?) про раннее чтение. конечно картинки в книжках тоже не гуд.. но что-то вроде они не так чтоль сильно влияют отрицательно...блин не могу счас ответить точно
а на счет того что буква - тоже картинка с названием - все-таки картинки он потом на улице видит большую часть - и они живые материальные объекты в отличии от букв...а буквы его развивающий исследовательский интерес направляют не в ту степь...как то так...
может ты и права - в смысле на уровне подражания и интереса, ведь мы не в племени поэтому все надо моделировать на наше современное общество...

Мы - социальные животные, мы должны (и можем, запрограммированы просто!) подстроиться под общество, в котором живем. Шишки все собирают - пожалуйста, кубики от шариков сортируют - тоже возможно. Конечно, нельзя отрываться от природы и т.п., но и от современной реальности - тоже нельзя.

да пускай подстраивается под общество - я к тому что независимо от его подстроений мне надо линию воспитания держать такую чтоб ему было возможно подстроится в любое общество.

говорю, мол, я вообще считаю, ре возле матери должен быть и всему на ее делах и поведении учиться . А она: конечно, но исследования-то были, что до 3 (кажется) лет такие дети (туземные, которые на матери все время) опережают по развитию своих цивилизованных сверстников, а дальше-то нет. Т.е. нужно давать мозгу пищу для развития, а если это возможно в корректной ненавязчивой форме - то чего ж специально тормозить?

на счет того что исследования были - ну пусть он исследует природное чтонить, а не буквы...наверно...
блин не могу тебя не в чем пока убеждать мне б кто расстолковал...

[Диез]

на счет того что исследования были - ну пусть он исследует природное чтонить, а не буквы...наверно...

Если смотреть на туземных мам, то дети естественно развиваются среди букашек и камушков, потому как их только это и окружает, ровно как и в деревне дореволюционной. В наши дни буквы буквально всюду, не говоря уже о том, что мама эими буквами ох как лихо оперирует. Вот и тянутся дети к тому что мама делает. Я не учила ребенка читать, он у меня в год и 10 буквы выучил - просто пальцем тыкал т спрашивал - что это. Говорю - буква, он рядом в другую - а это? тоже говорю - буква, он мне нееет вот это же буква (на предыдущую) пришлось называть - буква А буква Б, задачи не стояло вообще буквам учить - просто спрашивал и всё. Потом лет до 2,5-3 так и ходил с буквами, правда рисовал неистово именно буквы. А потом резко сам начал читать. Сейчас латиницу читает - она тоже всюду. При этом камушки и палочки так же вызывали жуткий интерес. В прошлом году когда меня спрашивали что дарить на ДР, я даже терялась, потому как палоxки всякие и ракушечки были гораздо интереснее игрушек. ДА и сейчас так же. Правда он из палочек буквы складывает И вообще везде пишет и пишет. Я с одной стороны как-то огорчалась - я ж типа против "раннего" а с другой подумала "слава Богу, что не надо сидеть и учить, а то я нервная"
Так что на счет того что естественнее я бы поспорила.

[Апполинария]

палоски всякие и ракушечки были гораздо интереснее игрушек. ДА и сейчас так же. Правда он из палочек буквы складывает ...

[IrenaF]

Диез, у меня дети в таком же возрасте примерно так же буквы учили, выспрашивали все. И дочка из всего подручного материала те же буквы складывала. И даже в позы разные становилась чтоб буквы показать Ну и как можно это игнорировать?

[Диез]

Ир, он у меня из хлеба буквы выгрызает и позами показывает и очень интересуется языками - кто на каком языке разговаривает и вот бы выучить все языки... эх... не пропало бы рвение

[IrenaF]

Диез, вам бы на пару лет махнуть бы в какую нибудь страну, где все на другом языке говорят А потом в другую и так поездить У нас кстати очень поощряют многоязычие у детей, директор школы куда сын раньше ходил, нас просил побольше дома говорить и читать детям на родном языке ( у нас в школе много эмигрантов) так как билингвы показывают лучшие результаты чем одноязычные дети. У них в школе на переменах даже русские сказки в библиотеке вслух читали

[Оветганна]

Я с одной стороны как-то огорчалась - я ж типа против "раннего" а с другой подумала "слава Богу, что не надо сидеть и учить, а то я нервная"

Во, я бы тоже так подумала. Но он никак буквы выгрызать не хочет

Вот, кстати, представляете, на даче сыночка тычет в разные травки пальчиком, мол, что это, а я их только в лицо в основном и знаю . Травка, крапива, травка, травка, подорожник... Искали травник с картинками в Москве, Раменском и окрестностях и так и не нашли . Блин, жалко как. Никто не знает, где его можно купить? На следующий год хотя бы...

[Tatok]

вот на М+М нам на вопрос что дети вырастут белыми воронами было сказано что если мы вырастим ребенка по рожане - то он будет на голову выше других, ну там все те качества которые перечисляются когда говорится о рожаночеловеке - нравственный, психически уравновешенный, ит.д. - и тогда он об коленку сломает всех соперников

Ой и не нравится мне эта фраза. Честолюбия в ней столько (не в претензию к тебе, Апполинария) а к курсам, если такое там говорят. Прочитав несколько психологов приходим к выводу, что основа основ у всех одинакова, любовь, ненасилие, понимание и пр. Но рожаночеловек, - коробит от этого, это уже идолопоклонничество. Индивидуальностью ребенка и личностью тут и не пахнет - это просто рожаночеловек, робот. Кругом полно прекрасно воспитанных, умных, образованных, успешных людей, которые просто следовали логике и любви. Аж расстроилась ........

[Апполинария]

вот на М+М нам на вопрос что дети вырастут белыми воронами было сказано что если мы вырастим ребенка по рожане - то он будет на голову выше других, ну там все те качества которые перечисляются когда говорится о рожаночеловеке - нравственный, психически уравновешенный, ит.д. - и тогда он об коленку сломает всех соперников

Ой и не нравится мне эта фраза. Честолюбия в ней столько (не в претензию к тебе, Апполинария) а к курсам, если такое там говорят. Прочитав несколько психологов приходим к выводу, что основа основ у всех одинакова, любовь, ненасилие, понимание и пр. Но рожаночеловек, - коробит от этого, это уже идолопоклонничество. Индивидуальностью ребенка и личностью тут и не пахнет - это просто рожаночеловек, робот. Кругом полно прекрасно воспитанных, умных, образованных, успешных людей, которые просто следовали логике и любви. Аж расстроилась ........

а че ты расстроилась это ж все давно понятно что у Рожаны в этом отклонение - и я всегда скидку делаю на то что у них задвиг на своей исключительности. не обязательно ж в этом соглашаться с ними
и как раз ко мне не может быть претензий - я ж наоборот не свое отношение высказала а специально подчеркнула перегиб который есть в рожане и который нам сообщили на курсах. и с иронией написала что они мол перечисляют все эти качества приписывая их рожаночеловеку, а на деле этих качеств у самого Учителя то и нет

[IrenaF]

и с иронией написала что они мол перечисляют все эти качества приписывая их рожаночеловеку, а на деле этих качеств у самого Учителя то и нет

Ну так самого Учителя воспитывали-то не по рожановски

[Апполинария]

ну так там ж переосмысление всего накосяченного должно быть к скольким то годам по их теории... что-то не переосмыслилось видимо

[IrenaF]

ну так там ж переосмысление всего накосяченного должно быть к скольким то годам по их теории... что-то не переосмыслилось видимо

Ну так на Рожане же и говорят, если родился в роддоме, или там кесаревым, и по уходу были ошибки - все пропало, ничего уже не поможет вырасти полноценным , рожаночеловеком А сам Учитель наверно в советском еще роддоме родился

[Апполинария]

ага так и есть

[Tatok]

Девочки, рожаночеловек - жесть. Давайте называть людей людьми,а не черти чем

[Апполинария]

Тань, это ирония. я не о своем мнении пишу, ты не поняла чтоль?

[Tatok]

Я и не считала,чо это твое мнение См. выше. Просто от слова этого коробит.

[Апполинария]

ну да, поняла.. меня уже ничего не удивляет и ничего не коробит в рожане

[popo]

Про грамоту http://school4you.ru/club/article46/.
Там же и про кубики Зайцева - в какой-то теме спрашивали, не помню